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五年级用方程解决问题测试题

同学们，列方程解决实际问题是小学数学学习中的重要里程碑。它不仅能帮我们更清晰地梳理数量关系，还能为未来更复杂的数学学习打下坚实基础。这份测试题旨在检验大家对方程概念的理解以及运用方程解决实际问题的能力。请大家认真读题，仔细作答，相信你们一定能出色完成！

一、填空题（每空分值根据实际测试设定，此处略）

1.一个数的5倍加上6等于21，设这个数为x，可列方程为（）。

2.小明今年a岁，爸爸的年龄是小明的4倍还多3岁，爸爸今年（）岁。如果小明今年9岁，那么爸爸今年（）岁。

3.苹果每千克x元，买了3千克苹果应付（）元，付给售货员50元，应找回（）元。

4.一个长方形的长是12厘米，宽是x厘米，周长是40厘米。根据题意可列方程（）。

二、选择题（将正确答案的序号填在括号里）

1.下列各式中，是方程的是（）。

A.3x-0.51B.20+30=50C.5y=0D.8a-9

2.方程x-3.5=3.5的解是（）。

A.x=0B.x=3.5C.x=7D.x=10.5

3.一个数的4倍比它本身多15，设这个数为x，下列方程正确的是（）。

A.4x-x=15B.4x=15C.x-4x=15D.4x+x=15

三、解方程（带※的要检验）

1.3x+8=23

2.※5(x-2)=40

3.4x-2.5x=10.5

四、看图列方程，并求解

1.（此处应有一幅图：例如，一个线段图，总长度为80，被分成两部分，一部分是x，另一部分是3x。）

请根据上图列方程并求解。

2.（此处应有一幅图：例如，一个长方形，长标注为15米，宽标注为x米，周长标注为50米。）

请根据上图列方程并求解这个长方形的宽。

五、解决问题（用方程解答，写出必要的解答过程）

1.行程问题：甲乙两地相距若干千米，一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行驶60千米，另一辆汽车从乙地开往甲地，每小时行驶75千米。两车同时出发，经过4小时相遇。甲乙两地相距多少千米？

2.倍数问题：学校图书馆买来一批新书，其中故事书的本数是科技书的3倍。已知故事书比科技书多120本，故事书和科技书各买来多少本？

3.年龄问题：今年爸爸的年龄是小明的4倍，爸爸比小明大27岁。小明今年多少岁？爸爸今年多少岁？

4.购物问题：妈妈买了3千克苹果和2千克香蕉，一共用去33元。已知每千克苹果6元，每千克香蕉多少元？

5.工程问题：一项工程，甲队单独做需要10天完成，乙队单独做需要15天完成。如果两队合做，几天可以完成这项工程的一半？

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参考答案及评分标准（供教师使用）

（说明：此处略去详细答案，实际提供时应包含每道题的具体解法、方程列法、解方程步骤及答案，并标明每步分值，以体现评价的客观性和指导性。例如，解决问题部分，通常设未知数1分，列方程2分，解方程1分，答语1分。）

使用建议：

*本测试题可作为五年级学生学习“用方程解决问题”单元后的综合检测。

*教师可根据学生实际情况和教学进度，对题目进行适当调整或删减。

*测试后，应及时进行讲评，重点分析学生在理解题意、寻找等量关系、规范书写等方面存在的共性问题，帮助学生巩固所学知识，提升解决问题的能力。

*鼓励学生在日常练习中，多尝试用方程的方法解决问题，体会方程思想的优越性。

希望这份测试题能有效帮助同学们检验学习成果，查漏补缺，进一步提升运用数学知识解决实际问题的能力！