基于核心素养与差异化教学的初中英语综合课设计——以Unit 11 How was your school trip Section B (2a3c)为例.docx

基于核心素养与差异化教学的初中英语综合课设计——以Unit11Howwasyourschooltrip?SectionB(2a3c)为例

一、教学内容分析

??本课隶属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》“人与社会”主题范畴下的“生活与学习”子主题，具体聚焦于“学校生活与个人经历”的表达。从知识技能图谱看，本课是Unit11的核心深化部分，学生在SectionA初步学习一般过去时（规则与不规则动词）的基础上，本部分（2a3c）需实现从单句描述到语篇理解与产出的跃升。核心技能涵盖：基于时间顺序理解叙事性日记语篇（2b），提取、整合与归纳关键信息（2c），以及运用目标语