高一数学《函数的奇偶性》教学设计.docx

高一数学《函数的奇偶性》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本设计依据高中数学课程标准要求，聚焦《函数的奇偶性》核心知识，构建“概念—性质—判定—应用—拓展”的知识体系。在知识与技能维度，明确核心目标：掌握函数奇偶性的严格定义、判定流程（定义域对称性优先）、图像特征，能熟练运用定义证明奇偶性，并解决数学与跨学科实际问题，认知水平需达到“理解—应用—综合”层级。通过思维导图可系统梳理知识关联（如图1示意）：

核心模块

关键内容

基础概念

奇函数定义、偶函数定义、定义域关于原点对称的内涵

核心性质

代数表达（f?x与fx关系）、图像对称性、运算

判定方法

定义域验证→f?x计算→关系对