小学数学思维训练课中前概念转变教学策略的实践与反思论文.docx

小学数学思维训练课中前概念转变教学策略的实践与反思论文

摘要：本文以小学数学思维训练课为研究对象，探讨前概念转变教学策略的实践与反思。通过分析实际教学案例，提出针对性的教学策略，旨在帮助学生打破思维定势，提升数学思维能力。

关键词：小学数学；思维训练；前概念转变；教学策略

一、引言

（一）1.当前小学数学教学现状分析

在当前的小学数学教学中，教师往往注重知识的传授和技能的培养，而忽略了学生思维能力的培养。这种教学方式导致学生在面对问题时，往往只能采用固定的解题模式，难以灵活运用所学知识。为了改变这一现状，我们需要关注学生前概念转变的教学策略，从而提高学生的数学思维能力。

（1）传统教学方式过于