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活动设计之性别不是边界线--高中生突破性别刻板印象主题心理课

活动理念

高中生正处于自我认知与价值观形成的关键阶段，对性别角色已有一定认知，但受家庭、学校和社会环境影响，普遍存在不同程度的性别刻板印象。比如认为某些职业或行为“更适合”某一性别——觉得男性更适合从事理工科工作，女性更适合从事文科或护理工作。同时，高中生的自我意识和批判性思维已较为成熟，但仍易受同龄人和社会舆论影响，他们渴望被认可，可能因担心不符合性别期待而产生焦虑或自我怀疑。?

本次活动通过性别教育相关设计，帮助学生识别生活中的性别刻板印象，认识其局限性，学会尊重自身与他人的多样性，从而更自由地探索兴趣、规划发展方向；同时减少校