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学生上下楼安全管理制度

为规范学生上下楼行为，防范楼梯间拥挤、踩踏、坠落等安全事故发生，保障全体学生人身安全，营造安全、有序、文明的校园环境，结合学校实际情况，制定本制度。本制度适用于全校在校学生（含幼儿园、小学、初中各年级）及相关教职工，覆盖教学楼、宿舍楼、办公楼等所有楼宇的楼梯通道，全体人员须严格遵守、认真执行。

一、总则

（一）制定目的

牢固树立“安全第一、预防为主、综合治理”的理念，明确学生上下楼安全责任，规范上下楼行为准则，排查楼梯间安全隐患，强化安全宣传教育，杜绝上下楼安全事故，保障学生健康成长。

（二）适用范围

1.全校学生（包括在校期间所有进入教学楼、宿舍楼、食堂、图书馆等楼宇楼梯通道的学生）；

2.负责学生管理的教职工（班主任、德育处人员、楼层管理员、门卫等）；

3.校园内所有楼梯通道、楼梯平台、走廊连接部位等重点区域。

（三）核心原则

1.责任到人：明确学校、教职工、学生及家长的安全责任，层层落实，全程管控；

2.有序通行：上下楼靠右行、不推挤、不追逐，按规定路线、规定时段有序通行；

3.预防为先：定期排查楼梯间安全隐患，常态化开展上下楼安全宣传教育和应急演练；

4.及时处置：建立上下楼安全事故应急处置机制，确保事故发生后快速响应、妥善处置。

二、责任分工

（一）学校责任

1.成立上下楼安全管理工作小组，由校长任组长，分管安全副校长任副组长，德育处、总务处、教务处、班主任代表等为成员，统筹推进上下楼安全管理工作；

2.定期对校园内所有楼梯通道进行安全排查，重点检查楼梯扶手、台阶、防滑设施、照明设备、应急通道标识等，发现隐患立即整改，建立排查整改台账；

3.合理规划学生上下楼路线和时段，避免不同年级、不同班级学生同时集中上下楼，减少拥挤风险；

4.将上下楼安全知识纳入学生安全教育内容，定期开展安全宣传、主题班会和应急演练，提升学生安全意识和自救互救能力；

5.配备足够的楼层管理员、值班教师，明确其岗位职责，监督学生上下楼行为，及时制止违规行为。

（二）教职工责任

1.班主任：作为班级学生上下楼安全第一责任人，每日晨检、午检时强调上下楼安全要求，开展班级上下楼安全主题教育；放学、集会、课间操等集中上下楼时段，亲自带队或安排班干部带队，引导学生有序通行，清点学生人数，确保无学生滞留楼梯间；

2.楼层管理员、值班教师：坚守岗位，在上下学、课间、集会等高峰时段，在楼梯口、楼梯平台等关键位置值守，引导学生靠右行、不推挤，及时制止追逐、打闹、攀爬等违规行为；发现楼梯间有杂物、积水等，立即清理，消除隐患；

3.任课教师：下课铃响后，有序组织学生离开教室，避免学生一拥而出；发现学生上下楼有违规行为，及时制止并教育；遇上下楼拥挤、混乱等情况，立即介入疏导，防止事故发生；

4.总务处工作人员：定期检修楼梯扶手、台阶、防滑条、照明设备等，确保设施完好；及时清理楼梯间杂物、积水，保障楼梯通道畅通；在楼梯口、转弯处设置明显的安全警示标识（如“靠右行”“不推挤”“禁止攀爬”等）。

（三）学生责任

1.认真学习上下楼安全知识，增强安全意识，自觉遵守本制度及学校相关安全规定；

2.上下楼时，严格遵守“靠右行、不推挤、不追逐、不打闹、不喧哗”的原则，按顺序通行，不抢道、不插队；

3.上下楼时，不将手、头伸出楼梯扶手外，不攀爬楼梯扶手、台阶边缘，不在楼梯间追逐、打闹、嬉戏，不故意拥挤、推搡他人；

4.携带书包、文具等物品时，避免碰撞他人，不占用楼梯通道中间位置，不边走边玩手机、看书，注意力集中；

5.遇到楼梯间拥挤、混乱时，自觉停下脚步，靠墙站立，不推挤、不慌张，听从值班教师、楼层管理员或班干部的引导，有序疏散；发现他人有违规行为，及时提醒，必要时报告老师；

6.禁止在楼梯间堆放杂物、摆放物品，禁止在楼梯通道内停留、聚集、聊天。

（四）家长责任

1.配合学校开展上下楼安全宣传教育，教育孩子树立安全意识，自觉遵守校园上下楼安全规定；

2.提醒孩子上下楼时注意安全，不推挤、不追逐，养成靠右行、有序通行的良好习惯；

3.若孩子患有先天性疾病、行动不便等特殊情况，及时告知学校和班主任，配合学校制定针对性的安全保障措施；

4.积极参与学校组织的安全培训、家长会等，了解学校上下楼安全管理要求，共同做好孩子的安全监护工作。

三、学生上下楼行为规范

（一）日常上下楼规范

1.上下楼时，双脚平稳踩踏台阶，不蹦跳、不跨越台阶，不穿拖鞋、高跟鞋（学生）上下楼，防止滑倒；

2.多人同行时，前后保持适当距离，不并排行走、不搭肩勾背，避免占用整个楼梯通道；

3.上下楼时，不大声喧哗、不打闹，避免影响他人通行，同时保持注意力集中，及时避让他人；

4.禁止