辩证唯物主义认识论复习演示文稿.pptVIP

*/25第一页，共24页。优选辩证唯物主义认识论复习第二页，共24页。实践认识实践和认识的辩证关系特点含义、基本形式实践是认识的基础真理的特点认识的反复性、无限性和上升性原理真理是客观的（最基本属性）真理是具体的、有条件的实践决定认识认识反作用实践第六课求索真理的历程（认识论）认识的反复性、无限性和上升性原理的方法论意义思维导图*/25第三页，共24页。1、上述材料是如何体现实践是认识的基础的？（实践是认识的基础来源、动力、检验标准、目的归宿）2、材料是如何体现实践和认识的辩证关系的？（实践决定认识、认识反作用于实践）3、用求索真理的历程的知识（认识论知识）分析上述材料？（实践、认识、真理）4、上述材料对我们追求真理有何启示？（实践、认识、真理）5、上述材料给我们带来什么认识论启示？（实践、认识、真理）主观题设问模式*/25第四页，共24页。(1)实践的观点分析——答题思路：实践的含义、特点、形式、实践对认识的决定作用。(2)认识的观点分析——答题思路：认识的反复性、无限性、上升性/认识对实践的反作用

(3)运用真理的知识回答——答题思路：（真理的含义、三个特点、追求真理是一个过程、认识的反复性和无限性）(4)实践是认识的基础分析——答题思路：实践决定认识四个方面（来源、动力、检验标准、目的归宿）一一展开并结合材料。(5)实践和认识的辩证关系分析——答题思路：包括两个层面内容①实践决定认识+方法论+四个方面分别展开一一对应材料分析②认识对实践具有反作用+方法论+材料分析（考试易漏点）(6)运用认识论的内容回答——答题思路：①实践决定认识（简要列举四个方面表现）+方法论②认识对实践具有反作用+方法论+材料分析③真理的知识④认识的反复性、无限性和上升性认识论主观题的答题方法*/25第五页，共24页。原理内容：（1）实践决定认识(实践是认识的基础)①实践是认识的来源②实践是认识发展的动力③实践是检验认识的真理性的唯一标准④实践是认识的目的和归宿（2）认识对实践具有反作用正确的认识、科学的理论对实践具有巨大的指导作用，错误的认识则会阻碍实践的发展。方法论：坚持实践第一的观点，积极投身实践。重视科学理论的指导作用,坚持理论与实践相结合。1、实践和认识的辩证关系原理：狠抓哲学原理*/25第六页，共24页。(2011·山东·28)为进一步推进转方式调结构，2010年10月，山东省委组织专家分赴全省17市进行了实地调研。针对调研中发现的新问题，山东省委认真听取民主党派和群众的建议，深化了对转方式调结构的认识。结合材料，运用实践是认识的基础的知识，分析山东省委开展调研工作的合理性。高考题演练*/25第七页，共24页。①实践是认识的来源，山东省委通过实地调研获得了认识；②实践是认识发展的动力，山东省委通过调研发现新问题，推动了认识的深化；③实践是认识的目的和归宿，山东省委通过调研获得认识的目的是推进转方式调结构。思维展示*/25第八页，共24页。材料一2009年9月15日至18日，中共十七届四中全会在京举行。全会通过《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，把党所取得的建设经验高度概括为“六个坚持”。有专家指出，“六个坚持”是在新的发展起点上，面对党所处的历史方位和时代条件的变化，面对新形势、新任务提出的要求，必须坚持运用、丰富发展好。同时，它也是加强和改进新形势下党的建设的重要指导原则，我们必须长期坚持，切实运用。（1）材料一是怎样体现实践和认识的辩证关系的？（12分）例题演练*/25第九页，共24页。①实践决定认识，实践是认识的基础，实践是认识的来源。“六个坚持”是在总结党执政及自身建设的实践经验的基础上提出来的。②实践是认识发展的动力。“六个坚持”是在新的发展起点上，面对新形势新任务提出的要求，必须坚持运用、丰富发展好。③实践是认识的目的和归宿。“六个坚持”必须长期坚持，切实运用。④认识反作用于实践，正确的认识指导实践，促进实践的发展。“六个坚持”是党执政建设的宝贵经验，必须切实运用，发挥其促进作用。思维展示*/25第十页，共24页。真理是客观的。（即真理包含着不以人的意志为转移的客观内容。检验真理的标准是客观的实践。对于同一个确定对象的真理性认识是唯一的。）真理是有条件的。（即任何真理都有自己适用的条件和范围。）真理是具体的。（即任何真理是主观与客观、理论与实践具体的、历史的统一。）2、真理是客观的、具体的、有条件*/25第十一页，共24页。（2011广东）我国在文化体制改革中，科学区分了公益性文化