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中小学教师中高级职称答辩备考试题及答案

一、教育理念与师德修养

1.试题：请结合“双减”政策落地两年的实践，谈谈您对“作业即课程”这一命题的理解，并给出一条可复制的校本化实施路径。

答案：作业不再是课堂教学的“尾巴”，而是课程的“第二成长曲线”。“作业即课程”强调作业的目标、内容、评价与课堂目标同构共生。我校以“三单四环”模型落地：

（1）预学单——课前72小时推送，学生用“问题便利贴”把自学障碍贴在班级云墙，教师据此二次备课；

（2）共学单——课中40分钟完成核心任务，教师用“红黄绿”三色牌即时捕捉学情，生成性作业当场迭代；

（3）延学单——课后分层，A层“+1”拓展题