中考生物 课前小测 主题七 生物学与社会 跨学科实践.docVIP

第PAGE3页共NUMPAGES3页

主题七生物学与社会·跨学科实践

第21课时科学探究

学习效果检测(限时5分钟)

1．为探究“馒头在口腔中的变化”，某同学设计了如下实验方案。相关评价不合理的是()

A．C试管应加入2mL唾液

B．C试管应放在37℃温水中

C．A、B试管在加入唾液和清水后应充分搅拌

D.预期结论是唾液将淀粉分解成了葡萄糖

试管

A

B

C

加入

物质

馒头碎屑

馒头碎屑

馒头块

2mL唾液

2mL清水

唾液

温度

37℃

37℃

100℃

2．某科研小组为探究山药中的山药多糖对糖尿病治疗的医学价值，用患糖尿病的大鼠(30只)进行了相关实验，实验操作如表。请分析回答下列问题：

组别

小鼠类型

处理方式

A

健康大鼠

灌服生理盐水

B

糖尿病大鼠

灌服生理盐水

C

糖尿病大鼠

灌服山药多糖

D

糖尿病大鼠

灌服降糖药物

(1)设置A组实验的目的是__________。科研人员连续喂养16天后，分别测定各组大鼠血糖浓度并取平均值，这样做的目的是__________________________。

(2)为了控制单一变量，A组健康大鼠的数量应为________只。

(3)若要探究山药多糖与降糖药物的降糖效果是否相似，应选择______组与______组作对照实验。

//主题七生物学与社会·跨学科实践

第21课时科学探究

1．D

2．(1)形成对照；减小误差(2)10(3)C；D