0-12个月婴儿的早教专项方案-好妈妈要知道!.docVIP

0-4个月婴儿早早教方案

从3个月开始，宝宝就喜爱双手相握，在眼前玩耍，小手就像是一个很有趣玩具。现在，宝宝双手灵巧多了，抓握玩具不仅比以前牢靠，而且双手全部可抓起。纸是宝宝喜爱玩具，偶然抓到一张纸时她会在手里揉搓；抓到有把手玩具她会胡乱摇动，让它发出声音。这个年纪段宝宝，5个手指头没有分工，还是大把抓；手动作和视线不协调，有时手在玩具周围转好几圈才能抓到。宝宝对声音感觉很灵敏，吃奶时候不像以前那样平静了，只要注意到有响声，她立即停止吃奶，把头转过去。宝宝眼睛尤其喜爱追随大人活动，她对周围环境中多种物品全部感爱好。现在，宝宝天天睡眠时间在16－17小时左右，觉醒时间大大延长。

4个月宝宝已经硬朗多了，动作有了较大发展。抱着时，宝宝头能稳稳地直立起来，不需要再特意防护；趴着时，宝宝抬头挺胸，能用胳膊支撑起上半身，把头抬起并和肩成90度角；躺着时，宝宝手脚不闲着，用力翻身还翻不过来。宝宝小腿更有力了，扶着腋下，双腿能支撑一会儿身体。4个月宝宝显得很懂事了，哭叫显著降低；喜爱让人抱，会把头转来转去地找人，要没人在身边会不快乐，又哭又闹。宝宝在语言发育和感情交流上进步较快，快乐时会大声笑；看到母亲时，脸上会露出甜蜜微笑，嘴里还会不停地发出咿呀学语声，似乎在向母亲说着知心话；母亲和她讲话时，她会发出咯咯咕咕声音，仿佛和母亲一问一答对话。这是宝宝最愉快时间，也是母亲最幸福一刻。

一、认知能力训练

1、视觉训练：婴儿仰卧位，在小儿胸部上方20－30cm用玩具，最好是红颜色或黑白对比鲜明玩具吸引小儿注意，并训练小儿视线随物体作上下、左右等方向运动，来刺激视觉发育，发展眼球运动灵活性及协调性。

2、听觉训练：家长可在小儿周围不一样方向，用说话声或玩具声训练小儿转头寻求声源。可选择不一样旋律、速度、响度、曲调或不一样乐器奏出音乐或发声玩具，也可利用家中不一样物体敲击声如钟表声、敲碗声等，或改变对婴儿说话声调来训练小儿分辨多种声音。

3、触觉训练：婴儿面颊、口唇、眉弓、手指头或脚趾头等处对触压觉很敏感。可利用手或多种形状、质地物体进行触觉练习。光滑丝绸围巾、粗糙麻布、柔软羽毛、棉花、头梳齿、粗细不一样毛巾或海绵、多种形状玩具均可让小儿产生不一样触觉感，有利于发展小儿触觉识别能力。

4、味、嗅、温度等感知觉训练：利用日常生活，发展婴儿多种感觉。如吃饭时，用筷子蘸莱汁给婴儿尝尝；吃苹果时让婴儿闻闻苹果香味、尝尝苹果味道；洗澡时，让小儿闻闻肥皂香味，用奶瓶喂奶时，让孩子用手感受一下奶瓶温度等等，全部有利于婴儿感知觉发展。

二、动作能力训练

1、抬头练习

俯卧抬头：使小儿俯卧，两臂屈肘于胸前，父母在小儿头侧引逗小儿抬头，开始训练每次30秒钟，以后可依据小儿训练情况逐步延长至3分钟左右。

2、侧翻训练

先用一个发声玩具，吸引小儿转头注视，然后，父母一手握住小儿一只手，另一只手将小儿同侧腿搭在另一条腿上，辅助小儿向对侧侧翻注视，左右轮番侧翻练习，以帮助小儿感觉体位改变，学习侧翻动作。每日2次，每次侧翻2－3次。

3、手部动作训练

抓握练习：用带响、色彩鲜艳玩具如摇铃、响圈儿等训练。开始可将玩具放在婴儿手中让握住，逐步地再用玩具声音和色彩逗引她注意，同时触碰她手，吸引她去抓握，天天数次训练，发展手和眼协调能力。

三、言语能力训练

父母亲要利用婴儿醒着时间不停地和她说话、逗笑。婴儿名字、婴儿吃、喝、拉、洒、睡等全部活动全部是说话内容。

1、说笑逗引：抱起孩子，和孩子面对面，用愉快口气和表情和她说笑、逗乐，使孩子发出“啊、呃、呀”声或笑声。父母在模拟发音时应有对应动作，如抱着她摇摆或把脸贴在婴儿脸上等。为了更能引发婴儿注意，父母有时能够夸大口型，因为夸张口型更能引发婴儿注意。

2、玩具逗引：用孩子喜爱玩具、图片逗引她发音，一旦她兴奋地手舞足蹈时，就会发出“啊、呀”声。

3、户外活动逗引：在户外活动，碰到孩子感爱好人和物，她也会快乐咿呀作声。一旦逗引孩子发出了咿呀声，父母就要富有感情地称赞她、触摸她，和她“你一言，我一语”地交谈。

四、社交及生活能力训练

1、培养清洁卫生习惯：小儿每次哺喂完，全部帮她擦擦嘴。早晨起床后为她洗脸、洗手，入睡前再给她洗脸、洗手、洗脚、洗臀部，在固定时间洗澡等等，均可培养小儿爱清洁良好习惯。

2、逗引时会微笑，见人能自动微笑、发声或挥手蹬脚，表现出愉快神情；喜爱大人和她在一起玩耍；见生人盯看、躲避、哭等。

3、哭吵特征随环境而变，不一样原因有了不一样哭吵声。善于分辨婴儿哭声，并作出应答：哭声是婴儿表示不满关键手段。婴儿啼哭时，闭着眼晴，嘴左右觅食或吮吸手指，双脚紧蹬、嚎叫不停，说明小儿是饥饿或口渴，应给婴儿喂奶或喂水。连续不停悲悲切切地嗯叫流泪，可