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基于项目式学习的小学科学课堂提问策略研究论文

摘要：本文以项目式学习为背景，探讨小学科学课堂中的提问策略，旨在提高学生的参与度、激发学习兴趣和培养科学思维。通过分析项目式学习在小学科学课堂中的应用现状，提出了针对性的提问策略，为教师提供实用的教学参考。

关键词：项目式学习；小学科学；课堂提问；策略研究

一、引言

（一）项目式学习在小学科学课堂中的重要性

1.提高学生的参与度

项目式学习作为一种以学生为中心的教学模式，强调学生在学习过程中的主体地位。在小学科学课堂中，项目式学习能够让学生在实践中探索、发现和解决问题，从而提高学生的参与度。通过亲身实践，学生能够更好地理解科学知识，培养科学思维。