中图版（北京）（2024）七年级下册地理第六章 第一节 亚洲 教案（含教学反思）.pdfVIP

中图版（北京）（2024）七年级下册地理第六章第一节亚洲教案

（含教学反思）

一、教学设计理念

以建构主义学习理论为指导，强调学生主动构建知识。通过多

样化活动，如小组讨论、地图分析等，让学生在探索中理解亚洲的

地理特征，将新知识与已有认知融合，形成知识体系。

践行“学习对生活有用的地理、对终身发展有用的地理”理念。

教学中引入生活实例，像亚洲不同地区的气候对居民生活的影响，

帮助学生将地理知识与实际生活联系，提升运用知识解决生活问

的能力，培养地理思维和素养，为终身学习奠基。

注重培养学生的自主学习、合作学习和探究学习能力。课堂设

置小组合作探究活动，如探究亚洲地形与河流分布的关系，鼓励学

生自主提出问、收集资料、分析解决问，培养创新思维和实践

能力，提高团队协作和沟通能力。

二、核心素养教学目标

区域认知

学生能运用地图等资料，准确描述亚洲的半球位置、纬度位置

和海陆位置，构建亚洲的空间概念。

通过分析地图，归纳亚洲地理分区的名称、范围，理解各分区

的地理位置特点及其对区域发展的影响。

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综合思维

结合相关资料，分析亚洲地形、气候、河流等自然地理要素的

相互关系，如地形对气候、河流的影响，气候对河流的影响等，形

成综合分析地理问的思维方式。

探讨亚洲地理位置对其经济、文化等人文地理特征的影响，培

养从自然和人文多维度综合分析区域地理的能力。

地理实践力

学会运用地图、图表等地理工具获取和分析亚洲地理信息，提

高信息处理和解读能力。

通过小组合作探究活动，如模拟旅行规划，制定在亚洲不同地

区旅行的方案，考虑地理环境对旅行的影响，提升实践操作和问

解决能力。

人地协调观

分析亚洲自然环境对人类活动的影响，以及人类活动对亚洲自

然环境的作用，理解人地相互依存、相互影响的关系，树立尊重自

然、保护自然、实现人地和谐发展的观念。

探讨亚洲不同地区在发展过程中如何因地制宜，实现经济发展

与环境保护的协调统一，培养可持续发展意识。

三、教学重难点

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教学重点

亚洲的地理位置（半球位置、纬度位置、海陆位置）及其重要

性。

亚洲的地形、气候、河流等自然地理特征及其相互关系。

亚洲地理分区的划分及各分区的主要地理特征。

教学难点

理解亚洲自然地理要素之间的相互作用和影响，如地形与气候

的关系、气候与河流的关系等。

运用所学知识分析亚洲不同地区的地理环境差异及其对人类活

动的影响，培养综合分析问的能力。

四、教学准备

教材相关图册、地图（亚洲政区图、地形图、气候图、河流分布

图等）、景观图片、视频资料。

制作多媒体课件，整合图片、地图、视频等素材，辅助教学展

7J\o

为学生准备小组活动资料，如不同地区的地理信息卡片、绘图

工具等。

五、教学过程

教学教师活动学生活动设计意图

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环节

导入播放视频：展现亚洲多样观看视频，积极通过精彩视频

新课景观，如喜马拉雅山脉、分享对亚洲的了激发学生兴

长江、东京都市景象等。解，如知道亚洲趣，调动已有

提问：视频中展现的这有世界最高峰、知识储备，自

些壮丽景观位于哪个大面积很大等。然导入课程，

洲？你对亚洲有哪些了为后续学习铺

解？引导学生分享对亚垫。