人教版（2024）八年级下册英语期末复习：Unit 3 Growing Up 教案.pdfVIP

人教版（2024）八年级下册英语期末复习:Unit3Growing

Up教案

目录

SectionA1a-1d情绪表达与人际矛盾建议2

SectionA1b-1d听力理解与角色扮演板块5

SectionA2a-2d道歉沟通与矛盾化解8

SectionA2c2-d对话总结与情景讨论板块11

SectionA3a-3b对话阅读与思维导图填写板块14

SectionA3c-3d角色扮演与对话创编板块17

SectionA4a-4b连词与句子翻译19

SectionA4c-4d压力管理阅读与拓展22

SectionB1a-1b情绪习语识别与故事阅读板块25

SectionB1c-1e故事理解与语言运板块28

SectionB2a-2b情绪词汇分类与词性运31

SectionB2c短文词汇替换与情绪管理34

SectionB3a-3c感恩主题阅读与感谢信写作37

SectionB4a-4d问题分享与解决项目41

—i—

SectionA

SectionAla-ld情绪表达与人际矛盾建议

一、TeachingAims（教学目标）

1.知识目标：掌握excited,afraid,shy,upset,angry,lonely,shoced,

worried等情绪形容词；能匹配情绪与对应的生活场景（如failing

atest对应upset）。

2.能力目标：能看图说出情绪词汇，能简单句型描述“某场

景引发的情绪（如Fightingwithafriendmaesmeangry.）。

3.情感目标：学会识别自身的情绪感受，理解不同场景会引发

不同的情绪反应，培养情绪感知能力。

二、TeachingDifficulties（教学难点）

1.区分易混淆的情绪词汇（如afraid（害怕）与worried（担忧）、

upset（心烦）与angry（生气）的语义差异）。

2,准确“场景+maesb.+情绪形容词”的句型描述情绪与

场景的关联。

三、TeachingAids（教学教具）

1.la的情绪表情图片、情绪词汇卡片、场景短语卡片（failingatest,

livingalone等）、多媒体课件（展示情绪与场景的对应关系）。

四、Step1:WarmingupLeadin（热身与导入）

1.Warmingup（3分钟）：“情绪表情猜谜”教师展示不同

的情绪表情图片（不显示单词），学生中文说出情绪，教师再

给出对应的英文词汇（如happy,sad）,激活学生对“情绪”话

—2—

题的认知。

2.Leadin(2分钟):教师提问:Howdoyoufeelwhenyoufail

atest?Whataboutwhenyoumeetoldfriends?”引导学生简单

的英语或中文回答，自然引出“情绪词汇与场景匹配”的主题。

五、Step2:PresentationandPractice(呈现与练习)

1.Presentation(10分钟):

°展示la的8个情绪图片与词汇，结合表情/动作教读：如做“紧

张害羞”的动作教shy,做“生气握拳”的动作教angry,强调词

汇的发音和重音。

°展示场景短语卡片(failingatest,watchingascarymovie等)，

逐句教读并解释含义，结合生活实际举例说明场景内容。

2.Practice(15分钟):

。匹配练习：学生独立完成la的情绪与场景匹配，同桌核对答

案，教师公布正确匹配结果(failingatest-upset;watchingascary

movie-afraid;livingalone-lonely;