2024年新化县招教考试备考题库新版.docxVIP

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  • 2026-01-30 发布于山东
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2024年新化县招教考试备考题库

第一部分单选题(100题)

1、二战后,资本主义国家经历第三次科技改革,机器大工业发展到自动化阶段,直接从事生产操作的工人大大减少。甚至出现少数“无人工厂”。这种情况下,剩余价值唯一源泉是()。

A.科学技术

B.管理水平

C.不变资本

D.雇佣工人的剩余劳动

【答案】:D

2、根据概念的获得方式,概念可以分为()。

A.合言概念、选言概念和关系概念

B.具体概念和定义概念

C.初级概念和二级概念

D.科学概念和日常概念

【答案】:B

3、()是中国青铜时代最大的重器。

A.后母辛

B.后母戊

C.父丁鬲

D.曾侯乙墓编钟

【答案】:B

4、恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的()。

A.理性的惧怕

B.原因不明的惧怕

C.非理性的惧怕

D.持久性的惧怕

【答案】:C

5、以下不属于原型定向教学要求的是()。

A.了解活动的结构

B.发挥学生主动性与独立性

C.要变更活动的对象

D.教师示范要正确

【答案】:C

6、下列选项中,不属于美术的社会功能的是()。

A.认识功能

B.创造功能

C.教育功能

D.审美功能

【答案】:B

7、在对学生进行心理辅导时,常使用的“ABCDE”治疗法属于()。

A.行为改变法

B.认知改变法

C.精神分析法

D.运动改变法

【答案】:B

8、教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和()。

A.评价作用

B.选拔作用

C.决定作用

D.主导作用

【答案】:A

9、企业战略是企业经营思想的集中体现,其实质是实现()之间的动态平衡。

A.内部环境

B.外部环境

C.企业实力

D.战略目标

E.长远发展

【答案】:B

10、通常在教学过程中实施的评价是指()。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.常模参照评价

D.标准参照评价

【答案】:A

11、我国心理学家通常将12岁至14、15岁的年龄时期,称做()。

A.童年期

B.少年期

C.青年期

D.中学生期

【答案】:B

12、()是衡量人们品德的重要标志。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

【答案】:D

13、京剧中为女性人物行当的是()。

A.生

B.旦

C.净

D.丑

【答案】:B

14、“今天工作不努力,明天努力找工作”,这句话所蕴含的意思是()。

A.不要把工作当回事儿

B.工作十分好找

C.敬业精神十分重要

D.未来会更好

【答案】:C

15、以下不属于奥运会主题歌的是()。

A.《手拉手》

B.《巴塞罗那》

C.《奥林匹克号角》

D.《我和你》

【答案】:C

16、正确反映教学与智育之间关系的命题是()

A.教学是智育的主要途径

B.教学是智育的唯一途径

C.智育是教学的唯一任务

D.智育是教学的次要任务

【答案】:A

17、“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是()。

A.环境决定论

B.遗传决定论

C.教育万能论

D.二因素论

【答案】:B

18、自我意识进人社会自我阶段是在()以后。

A.3岁

B.5岁

C.7岁

D.11、12岁

【答案】:A

19、()是上课的必要补充。

A.课外辅导

B.布置作业

C.检査作业

D.课后练习

【答案】:A

20、美术鉴赏模块是高中美术课程内容中的()。

A.必修课程

B.选择性必修课程

C.选修课程

D.重要的选修课程

【答案】:A

21、学生将茄子、白菜、菠菜等归纳为“蔬菜”,这样的学习属于()。

A.信号学习

B.连锁学习

C.概念学习

D.辨别学习

【答案】:C

22、关于“习得性无助”表述不正确的是()

A.“习得性无助”是德国心理学家塞利格曼提出来的

B.“习得性无助”是指因为……的听任摆布的行为

C.“习得性无助”是指通过学习……和无可奈何的行为、心理状态

D.“习得性无助”的……,是永久、弥漫、个人化的

【答案】:A

23、鲁本斯的历史题材画()体现了……,画面上充满强烈的动感,气势磅礴、情感丰富。

A.《萨提尔在农家作客》

B.《豆王宴饮》

C.《圣安德烈像》

D.《阿马松之战》

【答案】:D

24、下列关于“法曲”的叙述中,有误的是()。

A.法曲是歌舞大曲中的一部分,也是隋唐宫廷音乐中的一个重要形式

B.法曲的音调与相和歌、清商乐有直接的联系

C.法曲气势宏大,伴奏是外族音乐大杂烩

D.《霓裳羽衣曲》是唐朝最著名的法曲作品

【答案】:C

25、关于高中生…….表述,不正确的观点是()。

A.高中生的情绪体验更多强烈,具有冲动性

B.高中生的情绪缺乏稳定性,具有两极性

C.高中生的情绪理解力弱

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