小学四年级上册语文《王戎不取道旁李》课件.pptVIP

第八单元;看;曹

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缸;在我国的历史长河中，英雄辈出，天才无数。四岁让梨的孔融，七岁砸缸救人的司马光……他们的故事至今仍被人们口耳相传，津津乐道。今天我们将再认识一位天才少年——王戎。在他的身上又会发生哪些有趣的故事呢？;;;《世说新语》是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集，主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。《世说新语》共三十六篇，《雅量》是其中一篇。;读了课题，你知道课文讲了一件什么事吗？;;;rónɡ;戎;;;戎;;;学习文言文的方法;;;;;;;诸儿竞走取之，唯戎不动。;;;“必”是“一定”的意思，表现出王戎的自信。;联系生活实际想一想：为什么“树在道边而多子，此必苦李”？;;;译文:;;;用自己的话讲讲这个故事。;;你觉得王戎是一个怎样的孩子？;这个故事告诉我们：遇事不要盲目行动，要仔细观察，善于思考，根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，少走弯路。;你还知道其他像王戎一样聪明机智、善于思考的孩子吗？;聪明机智

善于观察

勤于思考;一、看拼音，写词语。;二、给下列加点字词选择正确的解释。;三、解释下列语句。;搜集更多《世说新语》里的故事，试着读一读，并和大家分享。;;;;;;赠送以下课件;同学们你们都见过什么化石？你们见过松柏树脂的化石吗？松柏树脂的化石还有一个好听的名字叫“琥珀”。;5琥珀;琥珀是松柏科植物的树脂滴落，掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化形成，故又被称为“树脂化石”或“松脂化石”。琥珀的形状多种多样，表面常保留着当初树脂流动时产生的纹路，内部经常可见气泡及古老昆虫或植物碎屑。;?hǔpò;;怒;番;左右结构;识字方法;;;;挣扎：竭力支撑或摆脱。文中指蜘蛛和苍蝇被淹没在松脂里，无法摆脱。;澎湃：形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。文中指波涛汹涌，席卷了海里的泥沙。;1.这块琥珀是由什么形成的？

2.透过琥珀能推测出什么？

3.为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？;几万前：松脂球;课堂演练;???、按意思写词语。;三、说一说文中的琥珀有什么特点？;上节课，我们试着默读课文提出了自己的疑问，并且对课文的思路有了大概的了解，那么你知道这块奇异的琥珀是怎么形成的吗？今天让我们跟随作者的思路，一起去感受琥珀的奇异吧！;默读课文第1自然段，想一想：这句话中的“约莫”可以删除吗？;这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几万年了。;“推测”是什么意思？联系琥珀形成的过程，说说推测的依据是什么吧！（课后第3题）;这块琥珀是由一颗松脂球形成的，而松脂球的形成需要天气热，不断滴落。;一大滴松脂从树上滴下来刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。;海在很远的地方翻腾怒吼;默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。

如：课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万前的故事的详细情形”？（课后第1题）;产生疑问——合理推测;疑问：松脂球形成的条件有哪些呢？;一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。;拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

好处是能增强语言的美感，表现力，更生动、形象。;仿写一句描写花儿的拟人句。;疑问：作者是如何描写蜘蛛的？;问题：松脂球是怎样变成化石的？;用自己的话说说这块琥珀形成的过程。（课后第2题）;琥珀的形成经历了两个阶段：一是老松树滴下的的松脂包住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴下来，盖住了原来的，积成了一个松脂球；二是海水淹没了森林，松脂球淹没在泥沙下面，经过几千年的时间，松脂球变成了化石。;齐读最后一自然段：说说琥珀的特点和科学价值。;在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。;读读课后的“阅读链接”找出课文中的相关段落，体会它们在表达上的不同。;课文运用合理的想象，通过叙述和描写的方式，按一定顺序写出了琥珀的形成的过程。;琥珀;《琥珀》一课中，作者通过、

具体地记叙了这块奇特的琥珀，交代了想象琥珀形成的科学依据，激发了我们对科学的兴趣，进一步增加了对化石