2026年国开形成性考核《人员招聘与培训实务》形考任务(1-5)试题附完整答案（精选题）.docxVIP

2026年国开形成性考核《人员招聘与培训实务》形考任务(1-5)试题

第一部分单选题(50题)

1、培训效果评估中，衡量学员对培训内容的掌握程度的是哪个层级？

A.反应评估

B.学习评估

C.行为评估

D.结果评估

【答案】：B

解析：本题考察柯氏四级评估模型。学习评估的核心是测量学员在培训后对知识、技能的掌握程度，通常通过考试、测试等方式实现。A选项反应评估关注学员对培训的满意度；C选项行为评估衡量学员培训后工作行为的改变；D选项结果评估聚焦培训对组织绩效的影响，均不符合“掌握程度”的描述。

2、柯氏四级培训效果评估模型中的第一级评估是（）

A.反应评估

B.学习评估

C.行为评估

D.结果评估

【答案】：A

解析：本题考察柯氏四级评估模型的层级结构。正确答案为A，柯氏模型第一级反应评估聚焦学员对培训内容的即时反馈（如满意度、课程实用性评价）；B选项学习评估为第二级，考察学员知识/技能掌握程度；C选项行为评估为第三级，评估培训后员工在工作中的行为改变；D选项结果评估为第四级，衡量培训对组织绩效的实际影响（如销售额提升）。

3、以下哪项属于外部招聘的优势？

A.提升员工内部竞争意识

B.为企业带来新的思想和技能

C.降低招聘过程中的沟通成本

D.快速填补内部岗位空缺

【答案】：B

解析：本题考察外部招聘的特点。外部招聘的核心优势是能够引入外部人才，为企业注入新的知识、技能和管理经验，避免内部思维固化。A选项“提升员工内部竞争意识”是内部招聘可能产生的效果；C选项外部招聘因需接触陌生候选人，沟通成本通常高于内部招聘；D选项外部招聘流程较长，难以快速填补空缺，属于内部招聘的优势。

4、在人员招聘的标准流程中，确定岗位需求和任职资格的首要环节是？

A.招聘需求分析

B.简历筛选

C.面试评估

D.录用决策

【答案】：A

解析：本题考察招聘流程的核心环节。招聘需求分析是确定“为什么招、招什么岗位、需要什么人”的基础，后续的简历筛选、面试、录用决策均以需求分析结果为前提。B选项简历筛选是在需求分析后对候选人的初步筛选；C选项面试是对候选人能力的评估环节；D选项录用决策是招聘流程的最后环节。因此正确答案为A。

5、当企业需要招聘具有专业技术背景的中高层人才时，最适宜的渠道是？

A.内部推荐

B.校园招聘

C.猎头招聘

D.网络招聘

【答案】：C

解析：本题考察招聘渠道的选择策略。正确答案为C，猎头招聘以精准定位中高端人才为核心，尤其擅长挖掘稀缺专业技术人才；A内部推荐适用于现有员工推荐，范围有限；B校园招聘主要针对应届生，难以满足中高层需求；D网络招聘覆盖面广但针对性弱，难以高效匹配专业技术背景的中高层人才。

6、以下哪种培训方法主要用于系统性传授理论知识和专业技能，适合结构化知识培训？

A.案例分析

B.角色扮演

C.课堂讲授

D.小组讨论

【答案】：C

解析：本题考察培训方法的适用场景。正确答案为C，课堂讲授通过教师系统讲解，能高效传递理论知识和专业技能，适合需要系统性学习的内容（如法律法规、技术规范等）。A（案例分析）侧重问题解决；B（角色扮演）侧重实操能力；D（小组讨论）侧重互动协作，均不符合“系统性理论传授”的核心特点。

7、下列属于内部招聘渠道的是（）

A.专业人才招聘网站

B.员工内部推荐

C.高校校园招聘

D.职业介绍机构

【答案】：B

解析：本题考察招聘渠道的分类知识点，正确答案为B。内部招聘渠道是指从企业内部获取人才的途径，‘员工内部推荐’属于典型的内部招聘方式（如员工推荐新员工入职可获得奖励）；而专业人才招聘网站（A）、高校校园招聘（C）、职业介绍机构（D）均属于外部招聘渠道，通过企业外部平台或机构吸引候选人。

8、柯氏四级培训效果评估模型中，最高层级评估是（）。

A.反应评估（学员满意度）

B.学习评估（知识掌握程度）

C.行为评估（工作行为改变）

D.结果评估（组织绩效提升）

【答案】：D

解析：本题考察培训效果评估的层级，柯氏四级模型中，结果评估是最终目标，关注培训对组织绩效的实际影响；反应、学习、行为评估均为中间层级，仅结果评估直接关联组织价值，因此正确答案为D。

9、校园招聘渠道主要适用于招聘（）。

A.高层管理人才

B.有经验的技术骨干

C.应届毕业生

D.熟练蓝领工人

【答案】：C

解析：本题考察校园招聘的适用对象，校园招聘以应届毕业生为主要目标群体，适合招聘储备人才或入门级岗位人员；高层管理人才通常通过社会招聘，有经验的技术骨干多通过社会招聘或内部选拔，熟练蓝领工人一般通过蓝领招聘渠道，因此正确答案为C。

10、柯氏四级培训效果评估模型中，评估学员对培训内容的满意度和