2026年国开形成性考核《人员招聘与培训实务》形考任务(1-5)试题附完整答案（夺冠）.docxVIP

2026年国开形成性考核《人员招聘与培训实务》形考任务(1-5)试题

第一部分单选题(50题)

1、人员招聘工作的首要环节是（）

A.需求分析

B.发布招聘信息

C.筛选简历

D.面试

【答案】：A

解析：本题考察招聘流程的基础知识点，正确答案为A。人员招聘工作的首要环节是需求分析，只有明确了组织或岗位的招聘需求，才能确定后续招聘信息发布、简历筛选等环节的方向和内容。选项B发布招聘信息是需求明确后的执行环节；选项C筛选简历是对符合需求的候选人进行初步筛选；选项D面试是招聘核心环节之一，但均以需求分析为前提。

2、以下哪种招聘渠道适用于快速填补基层岗位空缺且成本较低？

A.内部招聘

B.校园招聘

C.网络招聘

D.猎头招聘

【答案】：C

解析：本题考察招聘渠道的特点。网络招聘具有信息传播快、覆盖范围广、成本相对较低的特点，适合快速填补基层岗位空缺（如文员、操作员等）。A选项内部招聘适用于内部人才流动，速度可能较慢；B选项校园招聘主要针对应届生，适合储备人才，不适合快速填补现有岗位；D选项猎头招聘针对中高端岗位，成本高、周期长。因此正确答案为C。

3、人员招聘流程中，以下哪个环节是招聘工作的首要步骤？

A.确定招聘需求

B.发布招聘信息

C.筛选应聘简历

D.组织面试

【答案】：A

解析：本题考察招聘流程的基本环节，正确答案为A。确定招聘需求是招聘工作的起点，只有明确了组织对岗位的需求（包括岗位名称、职责、任职资格等），后续的招聘流程才会启动；B选项发布招聘信息是在需求确定后进行的宣传环节；C选项筛选简历和D选项组织面试均属于需求确定后的具体执行步骤，因此排除。

4、培训需求分析中，通过与员工、管理者面对面交流获取信息的方法是？

A.问卷调查法

B.观察法

C.访谈法

D.案例分析法

【答案】：C

解析：本题考察培训需求分析方法的特点。访谈法通过与相关人员（如员工、上级）一对一或小组交流，能深入了解个体或团队的实际需求，针对性和灵活性较强。A选项问卷调查法适合大规模快速收集信息；B选项观察法侧重现场行为观察，难以全面了解主观需求；D选项案例分析法多用于培训实施阶段的教学，非需求分析方法。

5、以下哪项是内部招聘相对于外部招聘的优势？

A.能够带来新的管理理念和技术

B.招聘过程相对简单，节省时间和成本

C.可能引发内部竞争，影响团队和谐

D.候选人来源广泛，选择余地大

【答案】：B

解析：本题考察内部招聘的优势。内部招聘因员工熟悉公司文化、岗位要求及业务流程，招聘流程更简洁（无需大量背景调查），且节省时间与招聘成本（如无需高额广告费）。A选项是外部招聘优势（引入外部新思想），C选项是内部招聘的潜在风险而非优势，D选项是外部招聘的特点（外部候选人来源广泛）。

6、以下哪项属于内部招聘的主要优势？

A.带来新思想与多元化视角

B.激励现有员工提升积极性

C.招聘成本相对较高

D.候选人范围广泛

【答案】：B

解析：本题考察内部招聘的特点。内部招聘的核心优势是利用现有员工的熟悉度和忠诚度，为其提供晋升机会，从而激励员工提升工作积极性（B选项正确）。A选项“带来新思想”和D选项“候选人范围广泛”是外部招聘的典型优势；C选项“招聘成本高”是内部招聘的潜在劣势（如可能需要额外的管理成本），而非优势。因此正确答案为B。

7、以下哪项是内部招聘相较于外部招聘的显著优势？

A.引入多元化新思想和方法

B.激发内部员工的职业发展积极性

C.快速扩大企业人才库规模

D.缩短从招聘到上岗的时间

【答案】：B

解析：本题考察内部招聘的优势。正确答案为B，内部招聘通过员工晋升或岗位轮换，能直接激发内部员工的职业发展期望和工作积极性，是其核心优势。A选项“引入新思想”是外部招聘的典型优势（外部候选人带来不同背景）；C选项“扩大人才库”是外部招聘的特点（可接触更多外部人才）；D选项“缩短招聘时间”虽可能成立，但内部招聘的核心价值在于激励员工，而非单纯节省时间。

8、人员招聘计划制定的首要依据是（）

A.组织战略

B.岗位说明书

C.人力资源规划

D.市场需求

【答案】：B

解析：本题考察招聘计划制定的基础知识点。岗位说明书明确了岗位的职责、任职资格等核心信息，是招聘的直接依据，因此正确答案为B。选项A（组织战略）是宏观方向，需通过岗位说明书转化为具体招聘要求；选项C（人力资源规划）是整体规划框架，需以岗位需求为核心；选项D（市场需求）是外部环境因素，无法直接决定招聘的具体标准。

9、柯氏四级评估法中，用于衡量培训后学员的知识和技能是否提升的是哪个层级？

A.反应层

B.学习层

C.行为层

D.结果层

【答案】：B

解析：本题考察培训效果评估的柯氏四级模型