第十三讲数学研究性学习演示文稿.pptVIP

第十三讲数学研究性学习演示文稿第一页，共25页。（优选）第十三讲数学研究性学习第二页，共25页。（一）数学研究性学习的内涵●作为学习方式的数学研究性学习●作为教学策略的数学研究性学习●作为课程的数学研究性学习第三页，共25页。（二）数学研究性学习的特点●自主性●广泛性和选择性●探究性和综合性●实践性和开放性●探究问题的过程性●学生思维的参与性●研究结果应用的广泛性●解决方法的多样性●信息技术的广泛参与性第四页，共25页。（三）数学研究性学习的价值有利于培养学生学习数学的兴趣和自信有利于转变传统的学习方法，进而形成良好的学习策略和方法有利于培养学生的“潜创造力”养成合作与共享的个性品质养成尊重事实的科学态度建立合理的数学知识结构（多学科发展）有利于促进学生的全面发展和养成可持续发展能力第五页，共25页。（四）数学新课标与数学研究性学习改变学生的学习方式（研究性学习的自主性、开放性何实践性）要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程（数学研究性学习中的实际问题转化和抽象处理过程）重视信息技术在数学教学中的应用（现代信息技术在研究性学习中占有重要地位）义务教育阶段数学课程标准中将实践与综合应用作为数学课程内容的四大板块之一。高中数学课程标准强调将数学建模的思想贯串始终第六页，共25页。（五）数学研究性学习的一般过程（流程）

与案例分析研究准备阶段研究实施阶段研究总结阶段第七页，共25页。研究准备阶段1、选择并确定课题2、班级同学交流，教师初审3、制定课题研究的详细计划4、开题报告，方案的论证和初审获取、加工与分析研究信息提出科学假说（或论点）依据研究计划，开始研究撰写课题研究结题报告课题研究的实施阶段课题研究的总结阶段研究成果的评价（结题报告答辩）研究性经验的总结研究课题的不足与展望第八页，共25页。1、选择并确定课题★什么是课题★课题的分类★课题选择的方法★课题选择的程序课题是指理论和实践中尚未解决的问题。中学数学研究性课题（初中生的心理发展特点和教学时间的限制）：研究性课题可以是理论和实践中未解决的问题，也可以是经过教师处理的教材中的某些教学内容。★什么是课题★课题的分类科技研究分类法：基础研究课题、应用研究课题、开发研究课题研究内容：大课题、中课题、小课题研究方法：理论研究课题，实验研究课题研究时间：长期研究课题、短期研究课题第九页，共25页。从教材内容中选题从生产实践和社会需要选题从自然科学的内部矛盾选题从学科交叉的领域中选择从已有的研究课题中选题注意：题目最好自选；要切合实际；宜小不宜大；不要随便改题★课题选择的方法★课题选择的程序提出问题调查研究形成假说预研究确定题目第十页，共25页。2.研究方案的撰写1．课题名称2．课题研究的目的、意义3．课题研究的指导思想4．课题研究的目标和假设5．课题研究的基本内容6．课题研究的步骤和进度7．课题研究的方法及资料获取途径8.课题研究的成果形式9．课题研究的组织机构和人员分工第十一页，共25页。3.开题报告的撰写（1）选定课题涉及的领域的研究现状。（2）课题的范围、重点，认真拟好主题词和关键词。（3）课题研究的理论和实践意义，论证其研究价值。（4）课题研究要突破的重点和难点，以及可能取得的研究成果。（5）确定本课题研究的对象及主从关系。（6）完成本课题研究工作的条件分析。①人员条件：研究者素质，指导者水平。②物质条件：设备、设施、仪器、经费等。③环境条件：是否具备研究条件。（7）本课题研究采用的方法讨论和确定。（8）制定本课题研究方案的要素讨论与确定。（9）有关部门批准或经专家认可意见。第十二页，共25页。研究信息的获取★课题研究需要获取的信息★信息收集的原则★信息收集的方法（途径）★课题研究的取样★课题研究需要获取的信息1、关于课题研究的历史与现状2、关于课题研究对象的信息3、关于课题研究环境的信息第十三页，共25页。★课题信息收集的原则目的性原则科学性原则客观真实性原则逐步深入原则★课题信息收集的方法（途径）文献调查法实地考察（调查）法观察法实验法第十四页，共25页。★课题研究报告的撰写撰写研究报告的意义与功能撰写研究报告的注意点研究报告的一般结构研究报告的交流方式★研究报告的一般结构题目、作者摘要、关键词和目录