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中考语文备考：聚焦核心素养，提升应试能力

时光荏苒，中考的脚步日益临近。语文作为中考的核心科目，其重要性不言而喻。备考语文，并非简单的知识点堆砌，更非题海战术的盲目重复，而是一个系统性的工程，需要我们聚焦核心素养，科学规划，方能在考场上挥洒自如，取得理想成绩。在此，笔者结合多年教学观察与思考，为同学们提供几点备考建议，希望能助大家一臂之力。

一、夯实基础，筑牢语文根基

语文基础知识是整个语文学习的基石，包括字音、字形、词语、句子、修辞、标点、文学常识、古诗文默写等。这些看似零散的知识点，实则是构成语文能力的基本要素。

首先，对于字音字形，要坚持“字不离词，词不离句”的原则，在具体的语言环境中理解和记忆，避免孤立地死记硬背。可以通过整理错题本，将易读错、易写错的字词集中攻克。词语的积累不仅要掌握其基本含义，更要理解其感情色彩、语体色彩及在不同语境下的含义和用法，尤其要关注成语的积累与运用。

其次，语法与修辞知识的掌握，应服务于语言的理解和表达。辨析病句、修改病句，需要我们熟悉常见的病句类型和修改方法；修辞手法的辨识与作用分析，则能帮助我们更深刻地理解文本内容，体会语言的魅力。这部分内容的复习，要结合具体的例句进行，在运用中加深理解。

古诗文默写是基础中的基础，分值虽不高，但却是必得之分。同学们务必做到准确无误，不仅要背熟，更要写对每一个字。对于重点篇目、重点句子，要理解其含义和蕴含的情感，这样才能在理解的基础上记忆，避免机械背诵导致的遗忘或混淆。

二、提升阅读素养，把握文本精髓

阅读理解在中考语文中占据着举足轻重的地位，它考查的是同学们的信息筛选与整合能力、分析与概括能力、理解与感悟能力。提升阅读素养，需要我们进行有针对性的训练。

现代文阅读，首先要学会整体感知文本。拿到一篇文章，先通读一遍，了解文章的大意、主要内容和作者的基本观点或情感倾向。其次，要掌握不同文体的阅读方法。记叙文要关注记叙的要素、线索、顺序、表达方式及人物形象的分析；说明文要抓住说明对象及其特征、说明方法及其作用、说明顺序等；议论文则要明确中心论点、论据类型及论证方法。

在具体答题时，要养成“题文对照”的好习惯，即从原文中寻找答题的依据和信息来源。对于概括类题目，要力求全面、准确、简洁；对于理解类题目，要结合上下文，深入挖掘词句的深层含义；对于赏析类题目，则要从语言、手法、情感等多个角度进行品味，并结合具体内容分析其表达效果。

文言文阅读，关键在于积累常见的文言实词、虚词的意义和用法，掌握基本的文言句式。复习时，要以课本中的文言文为依托，梳理重点字词，理解课文大意。对于课外文言文，要学会迁移运用课内所学知识，通过上下文推断词义，理解句意。同时，要关注对文章内容的理解和概括，以及对作者观点态度的把握。

古诗词鉴赏，则要注重体会诗歌的意境和情感。要抓住诗中的意象，理解其象征意义；要品味炼字的妙处，感受语言的凝练与生动；要结合作者的生平、时代背景，理解诗歌所蕴含的思想情感。答题时，要规范表述，将自己的理解用准确的语言表达出来。

三、锤炼写作能力，展现个性风采

写作是语文素养的综合体现，也是中考语文的“半壁江山”。要写出一篇优秀的考场作文，需要在以下几个方面下功夫。

首先，审题立意是前提。拿到作文题目，要仔细阅读，准确理解题目的含义和要求，明确写作的范围和重点。立意要深刻、新颖，力求“言人之所未言，见人之所未见”。可以从不同角度思考，选择一个最能表达自己真情实感且有话可说的角度切入。

其次，选材构思是关键。“巧妇难为无米之炊”，平时要注意积累素材，关注生活，体验生活，思考生活。可以建立自己的素材库，记录下生活中的点滴感悟、阅读中的好词好句、社会热点事件等。在构思文章时，要围绕中心论点或中心思想，合理安排文章的结构，做到详略得当，过渡自然。

语言表达是作文的外衣。要力求语言准确、通顺、生动。可以适当运用一些修辞手法，增强语言的表现力；可以引用名言警句、诗词名句，增加文章的文化底蕴。但切忌堆砌辞藻，矫揉造作。真情实感是作文的灵魂，只有写出自己的真实感受和独特思考，才能打动阅卷老师。

四、注重规范答题，培养良好习惯

规范答题是取得高分的重要保障。在平时的练习和模拟考试中，要养成良好的答题习惯。

书写要工整、清晰、美观。卷面整洁与否，直接影响阅卷老师的第一印象，也可能影响评分。因此，同学们要一笔一划地书写，避免潦草和涂改。

答题要规范、有条理。对于主观题，要分点作答，条理清晰；答案要书写在规定的答题区域内，避免超出范围或答错位置。同时，要注意答题的完整性，不要遗漏要点。

时间分配要合理。在考试过程中，要根据题目数量和分值，合理安排每一部分的答题时间，避免前松后紧或某一道题耗时过多而影响其他题目的作答。

结语

中考语文备考是一个循序渐进、厚积薄发的过程。它不仅考查我们对知识的