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高中英语人教版必修二知识点总结

同学们，当我们翻开人教版高中英语必修二这本教材时，我们不仅是在学习一门语言，更是在探索不同的文化、历史与科学领域。这本教材为我们展现了丰富多彩的话题，从古代文明到现代科技，从音乐艺术到环境保护。掌握好其中的知识点，不仅能帮助我们应对学业考核，更能为我们打开一扇通往更广阔世界的窗户。以下是对必修二核心知识点的梳理与提炼，希望能为大家的学习提供有益的参考。

一、核心语法梳理

语法是语言的骨架，清晰的语法概念能帮助我们更准确地理解和运用英语。必修二的语法知识点承上启下，尤为关键。

1.定语从句(AttributiveClauses)

这是本模块的重中之重，也是高考的常考考点。

*关系代词：that,which,who,whom,whose。需要明确各自的指代对象和在从句中所充当的成分（主语、宾语、定语等）。例如，that既可指人也可指物，在从句中作主语或宾语；which只能指物；who/whom指人；whose表示“……的”，可指人或物。

*关系副词：when,where,why。它们在从句中分别作时间状语、地点状语和原因状语。

*限制性定语从句与非限制性定语从句：前者对先行词进行必要的限定，不可或缺；后者对先行词进行补充说明，通常用逗号与主句隔开。which引导非限制性定语从句时，可指代整个主句的内容。

*学习建议：掌握关系词的基本用法后，通过大量阅读和练习来体会其在不同语境下的应用，特别注意那些容易混淆的情况，如关系代词前有介词时的用法。

2.时态与语态(TensesandVoices)

*过去进行时：表示过去某一特定时间点或时间段正在进行的动作。常与表示过去的时间状语连用，如“atthistimeyesterday”。

*现在完成时：强调过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或动作从过去一直持续到现在。标志性时间状语有“since”,“for”,“already”,“yet”,“sofar”等。学习时需注意其与一般过去时的区别。

*被动语态：各种时态的被动形式，尤其要注意一般现在时、一般过去时、一般将来时以及现在完成时的被动语态构成。理解被动语态的使用语境，即当动作的承受者是句子的重点或执行者不明确时。

3.情态动词(ModalVerbs)

复习并深化对情态动词can/could,may/might,must/haveto,should/oughtto等的理解，特别是它们表示推测、能力、许可、义务等含义时的用法及语气差异。例如，must表示“必须”或“肯定”的推测，否定推测常用can’t。

二、重点词汇与短语

词汇是语言的基石，对于必修二中出现的核心词汇和短语，不仅要识记其含义，更要掌握其用法和搭配。

1.单元核心词汇

2.重要动词短语

动词与介词或副词搭配形成的短语动词，含义往往灵活多变，是学习的难点也是重点。例如：

*takeapart,takeplace,takeoff,takein

*lookinto,lookup,lookthrough,lookforwardto

*setup,setout,setoff,setaside

*putforward,putup,puton,putoff

对于这些短语，要做到“三会”：会认、会用、会辨析。

3.介词与冠词

继续巩固常用介词（如in,on,at,with,by,through,across等）的基本用法及固定搭配。冠词（a,an,the）的用法，尤其是定冠词表示特指、双方共知以及用于某些固定结构中的情况，零冠词的使用规则也需留意。

三、重要句型归纳

掌握一些基本的句型结构，有助于提高语言组织能力和表达的准确性。

1.强调句型

“Itis/was+被强调部分+that/who+其他部分”。掌握其基本结构和不同成分的强调方法，以及一般疑问句和特殊疑问句形式。

2.倒装句

初步接触并了解部分倒装的情况，如否定副词置于句首时的倒装（NeverhaveIseen...），以及“so/neither/nor+助动词/情态动词+主语”表示“也/也不”的倒装结构。

3.“It”的用法

除了强调句，“it”还可用作形式主语（ItisimportanttolearnEnglish.）、形式宾语（IfinditdifficulttolearnEnglish.），以及指代时间、天气、距离等。

4.非谓语动词作定语、状语

必修二对非谓语动词（不定式、动名词、分词）的用法有进一步拓展，特别是过去分词和现在分词作定