2025年海南教师招聘考试(校医)历年参考题库含答案详解.docxVIP

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  • 2026-01-31 发布于四川
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2025年海南教师招聘考试(校医)历年参考题库含答案详解.docx

2025年海南教师招聘考试(校医)历年参考题库含答案详解

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案,请选出最恰当的选项(共30题)

1、在处理学生中暑时,下列哪项措施是错误的?

A.立即将患者移至阴凉通风处

B.解开衣扣,保持呼吸道通畅

C.让患者饮用大量冰水以快速降温

D.可用湿毛巾冷敷头部或腋下

2、学校传染病防控中,晨检制度的主要目的是?

A.统计学生出勤率

B.及时发现疑似传染病病例

C.检查学生个人卫生习惯

D.督促学生按时到校

3、对学龄儿童进行视力筛查,正常视力标准一般为?

A.不低于4.5(对数视力表)

B.不低于4.8(对数视力表)

C.不低于5.0(对数视力表)

D.不低于4.0(对数视力表)

4、下列哪种情况不属于学校突发公共卫生事件?

A.食堂食物中毒

B.流感聚集性发病

C.学生课间打闹受伤

D.水痘暴发疫情

5、接种疫苗后出现轻微发热,正确的处理方式是?

A.立即送往医院抢救

B.使用抗生素治疗

C.多休息、多饮水,必要时物理降温

D.禁止任何药物使用

6、学校卫生室应至少配备下列哪类急救药品?

A.抗生素注射液

B.胰岛素

C.碘伏、创可贴、纱布等外伤处理用品

D.强心剂

7、学生发生鼻出血时,正确的止血方法是?

A.抬头仰面,防止血液流出

B.用纸巾塞紧鼻腔

C.捏住鼻翼,前倾低头,冷敷鼻根

D.平卧休息

8、下列哪项是儿童肥胖的常用判断标准?

A.血压高于90/60mmHg

B.BMI超过同龄同性别儿童第85百分位

C.身高低于同龄平均值

D.心率持续高于100次/分

9、学校开展健康教育课,最适宜的频率是?

A.每学期一次

B.每月一次

C.每周不少于1课时

D.每年一次

10、下列哪项不属于学校卫生档案的内容?

A.学生体检结果记录

B.教师职称评审材料

C.传染病登记报告表

D.食堂卫生检查记录

11、在校园突发心跳骤停事件中,黄金抢救时间通常为多少分钟?

A.1-2分钟

B.4-6分钟

C.10分钟

D.15分钟

12、下列哪项是学校传染病防控的第一责任人?

A.校医

B.班主任

C.学校校长

D.卫生监督员

13、学生体检中发现视力低于5.0,应首先采取的措施是?

A.立即配戴眼镜

B.建议家长带医院复查

C.安排每周视力训练

D.调整座位至前排

14、下列哪种消毒剂适用于皮肤伤口消毒?

A.84消毒液

B.过氧乙酸

C.75%乙醇

D.碘伏

15、学校晨检制度的主要目的是?

A.统计学生出勤

B.及时发现传染病早期症状

C.检查仪容仪表

D.监测学习状态

16、下列哪类学生应避免接种流感疫苗?

A.慢性哮喘患者

B.对鸡蛋严重过敏者

C.贫血学生

D.轻度感冒无发热者

17、青春期心理健康教育的重点不包括?

A.情绪管理

B.性心理辅导

C.职业规划

D.自我认同发展

18、学校食堂餐饮具消毒后,细菌菌落总数应低于?

A.50CFU/套

B.100CFU/套

C.200CFU/套

D.300CFU/套

19、学生运动后突发晕厥,最可能的原因是?

A.低血糖

B.中暑

C.血管迷走性晕厥

D.心脏疾病

20、学校健康档案的保存期限一般不少于?

A.1年

B.3年

C.5年

D.10年

21、在校园突发心跳骤停事件中,黄金抢救时间通常为

A.1-2分钟

B.4-6分钟

C.10分钟

D.15分钟

22、下列哪项是预防学生近视的关键措施

A.每天户外活动不少于2小时

B.长时间使用电子白板教学

C.教室灯光照度低于100勒克斯

D.连续阅读4小时不休息

23、学校传染病报告责任人在发现肺结核病例后,应在多长时间内上报

A.6小时

B.12小时

C.24小时

D.48小时

24、对疑似食物中毒学生的初步处理措施应首选

A.立即催吐并送医

B.让其多喝水促进代谢

C.保留可疑食品样本并送医

D.自行服用抗生素

25、学生体育课中突然晕厥,最可能的原因是

A.癫痫发作

B.运动性晕厥

C.心肌炎

D.低血糖

26、学校卫生室必备的急救药品不包括

A.肾上腺素注射液

B.阿司匹林片

C.碘伏消毒液

D.青霉素粉针

27、下列哪种情况需立即启动学校公共卫生事件应急预案

A.单个学生患普通感冒

B.同班级3天内出现5例水痘病例

C.学生运动扭伤2例

D.教师请假人数增多

28、青春期心理健康教育的重点内容不包括

A.情绪管理训练

B.性心理发展指导

C.

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