小学新学期召开班主任会议上的工作发言稿.docxVIP

各位同仁：

大家上午好！

愉快的假期已经结束，我们又回到了熟悉的校园，即将迎来一批朝气蓬勃的孩子。今天，我们召开新学期班主任工作会议，既是对过去工作的回顾与总结，更是对新学期工作的规划与展望。班主任是学校德育工作的灵魂人物，是班级管理的核心力量，更是孩子们成长路上最重要的引路人。新学期，新起点，新征程，希望我们全体班主任能够凝心聚力，扎实工作，共同为孩子们营造一个积极、健康、和谐的成长环境。

下面，我就新学期班主任工作重点，谈几点意见和建议，与大家共勉。

一、抓好开学初关键期，做好“收心”与“规范”教育

开学第一周是学生从松散的假期状态调整到紧张有序的学习生活的关键期。

1.迅速“收心”，引导学生进入学习状态。假期综合症是普遍现象，我们要通过主题班会、课堂引导、个别谈心等方式，帮助学生尽快收心。可以组织“假期趣事分享会”，让学生在轻松的氛围中自然过渡，同时有意识地引导他们将注意力转移到新学期的学习目标上来。

2.强化“规范”，重塑班级常规。“没有规矩，不成方圆。”新学期伊始，要结合学校的规章制度，重申班级公约，从课堂纪律、课间活动、文明礼仪、卫生习惯等方面入手，细致指导，反复强调，让学生明白什么可以做，什么不可以做，帮助他们尽快适应校园生活的节奏。尤其要关注新生和转入学生，给予他们更多的指导和帮助。

二、筑牢安全防线，确保学生健康成长

安全是学校一切工作的前提和生命线，必须常抓不懈，警钟长鸣。

1.加强安全教育，提高安全意识。利用班会、晨会、宣传栏等多种形式，对学生进行交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌、防诈骗、防意外伤害等多方面的安全教育。要将安全知识融入日常，让学生入耳入脑入心，掌握基本的自救自护技能。

2.排查安全隐患，防患于未然。开学后，要立即对班级环境、设施设备进行一次全面细致的安全隐患排查，如门窗、桌椅、电器开关等，发现问题及时上报并配合处理。课间、午休等重点时段，要加强巡视，关注学生的活动状态，及时制止危险行为。

3.关注心理健康，促进阳光成长。新学期，学生可能会面临新的适应压力。要密切关注学生的情绪变化，特别是那些性格内向、家庭情况特殊或学业有困难的学生。通过日常观察、个别交流，及时发现并疏导学生的心理困扰，必要时寻求学校心理辅导老师的帮助，确保每一个孩子都能健康快乐地成长。

三、深化班级文化建设，营造积极向上的育人氛围

班级是学生在校学习生活的“小家”，良好的班级文化具有强大的凝聚、激励和导向作用。

1.打造温馨教室，让环境育人。结合班级特点和学生年龄特征，精心布置教室。可以开辟图书角、学习园地、荣誉墙、才艺展示区等，让教室的每一面墙壁都会“说话”，每一个角落都充满生机，营造积极向上、温馨和谐的班级氛围。

2.建强班集体，培养团队精神。通过选举班干部、建立互助小组、开展主题班队会、组织丰富多彩的班级活动等形式，增强学生的集体荣誉感和归属感。鼓励学生积极参与班级管理，培养他们的责任心和自我管理能力，形成“人人有事做，事事有人管”的良好局面。

3.弘扬正能量，树立良好班风。利用班会、晨会等阵地，宣传身边的好人好事，学习榜样人物，引导学生明辨是非，崇尚美德。对于学生的点滴进步及时给予肯定和表扬，用积极的评价激励学生不断进步，形成勤奋好学、团结友爱、文明守纪的优良班风。

四、优化家校沟通策略，构建协同育人新格局

教育是一项系统工程，需要家庭和学校的密切配合。

1.主动沟通，奠定信任基础。开学初，要通过家长会、家访、电话、微信群等多种方式，主动与家长建立联系，向家长介绍学校的办学理念、新学期的工作重点以及学生在校的基本情况。态度要真诚，方法要得当，争取家长的理解、支持与配合。

2.精准沟通，提升沟通效能。沟通要有的放矢，针对不同学生的特点和不同家庭的需求，采取个性化的沟通策略。对于表现优秀的学生，要及时向家长报喜；对于存在问题的学生，要与家长一起分析原因，共同商讨解决办法，避免简单粗暴地“告状”。要多倾听家长的意见和建议，共同为孩子的成长出谋划策。

3.搭建平台，丰富沟通渠道。除了常规沟通外，可以组织一些有意义的亲子活动、家长开放日、家庭教育讲座等，为家长提供学习和交流的平台，提升家长的家庭教育素养，引导家长树立正确的育人观念，形成家校育人合力。

五、加强自身学习与反思，提升专业素养与管理水平

班主任工作繁杂而艰巨，需要不断学习和提升。

1.坚持学习，更新教育理念。要主动学习教育学、心理学知识，关注教育改革动态，不断更新教育观念和管理方法。积极参加学校组织的各项培训和教研活动，虚心向有经验的同事学习，取长补短。

2.勤于反思，总结工作得失。“吾日三省吾身”，要养成反思的习惯。每天、每周、每月对自己的工作进行回顾和总结，思