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七年级上册科学总复习提纲

同学们，转眼间一个学期的科学学习即将告一段落。这份提纲旨在帮助大家系统梳理本学期所学的核心知识，巩固重点，突破难点，为期末考试做好充分准备。请结合课本、课堂笔记和平时的练习，细致回顾，深入理解。科学的世界充满奇妙，希望这份提纲能成为你们探索旅程中的得力助手。

第一单元：走进科学

1.1科学并不神秘

*科学的定义：科学是一门研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律的学问。

*科学就在我们身边：生活中的许多现象都与科学有关，如彩虹的形成、苹果落地、昼夜交替等。

*学习科学的方法：观察、实验、思考、合作与交流。要善于发现问题，勇于提出问题，并尝试通过探究去解决问题。

1.2观察和实验是科学探究的基本方法

*观察：是科学探究的一种基本方法。可以直接用肉眼，也可以借助仪器和工具（如放大镜、显微镜等），有时还需要测量。观察时要明确目的，细致入微，并及时记录。

*实验：是进行科学研究最重要的环节之一。通过实验可以验证假设，获得事实证据。

*实验仪器：认识常见的实验仪器，如试管、烧杯、酒精灯、托盘天平、量筒、温度计等，并了解其基本用途和正确操作方法。

*实验安全：遵守实验室规则，注意安全，是进行实验的前提。如：不能用手直接接触药品，加热时试管口不能对着人等。

*科学探究的基本过程：通常包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达与交流等环节。这是一个动态的过程，有时需要多次反复和调整。

复习建议：回顾本学期做过的各个实验，思考每个实验的目的、步骤、现象和结论，以及所使用的仪器和注意事项。尝试将科学探究的过程与具体实验案例结合起来理解。

第二单元：物质的认识

2.1物质的状态

*物质的三种常见状态：固态、液态、气态。

*状态的特征：

*固态：有一定的形状和体积，质地较硬。

*液态：没有固定的形状，但有一定的体积，具有流动性。

*气态：没有固定的形状和体积，具有流动性，容易被压缩。

*物态变化：物质的状态在一定条件下可以相互转化，如冰融化成水（固态→液态），水汽化成水蒸气（液态→气态），水蒸气凝结成水（气态→液态），水凝固成冰（液态→固态）。

2.2质量及其测量

*质量的概念：物体所含物质的多少叫做质量。质量是物体本身的一种属性，不随物体的形状、状态、温度和位置的改变而改变。

*质量的单位：基本单位是千克（kg），常用单位还有克（g）、毫克（mg）、吨（t）。要了解它们之间的换算关系。

*托盘天平的使用：

*放：放在水平桌面上。

*调：游码归零，调节平衡螺母使天平平衡。

*称：左物右码，用镊子夹取砝码，先大后小，最后移动游码。

*读：物体质量=砝码质量+游码在标尺上的示数。

*注意：不能超过天平的称量范围；潮湿物品和化学药品不能直接放在托盘上。

2.3物质的密度

*密度的概念：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。它是物质的一种特性，不同物质的密度一般不同（少数例外，如酒精和煤油）。

*密度的公式：密度=质量/体积（ρ=m/V）。

*密度的单位：千克/立方米（kg/m3），克/立方厘米（g/cm3）。它们之间的换算关系要掌握。

*密度的应用：

*鉴别物质（已知密度可查密度表）。

*计算不便于直接测量的质量或体积。

*测量物质的密度：

*原理：ρ=m/V。

*方法：用天平测质量，用量筒测体积（对于不规则固体可以用排水法）。

复习建议：本单元是学习物理知识的开端，要特别注意对基本概念（质量、密度）的理解。质量是属性，密度是特性。对于密度的计算，要注意单位的统一和公式的灵活运用。多做一些关于密度测量和计算的练习，加深理解。

第三单元：生命活动的基本单位

3.1细胞

*细胞的发现：罗伯特·胡克最早发现了细胞（观察的是死细胞的细胞壁）。

*细胞的作用：细胞是生物体结构和功能的基本单位（病毒除外，它没有细胞结构，但其生命活动也离不开细胞）。

*显微镜的使用：

*取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，放在实验台略偏左的位置。

*对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；选择较大光圈；左眼注视目镜，右眼睁开，调节反光镜，直到看到明亮的圆形视野。

*观察：放置玻片标本；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降（此时眼睛要看着物镜，防止物镜压碎玻片）；左眼注视目镜，反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像；再略微转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。

*注意事项：显微镜下看到的物像是倒像；放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数；移动玻片标本时，物像移动方向与