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放马山歌

说课人：

人教版七年级第13册第二单元《青春舞曲》

教学环节

1、说教材

2、说学情

3、说教学目标

5、说重点难点

4、说教学过程

说教材

《放马山歌》是一首云南小调民歌，选自人教版7年级第13册。歌曲是一首主要表达着劳动人民情怀的山歌。用意在于让学生体会民歌在不同地域的风格，认识民歌中常见的载体形式，了解民歌具有与人民生活紧密联系，主题明确，形象鲜明，感情真挚的特点。通过欣赏演唱歌曲感受民族文化的丰富多彩。让学生接触了解地方民歌。

说学情

七年级的学生刚刚升入初中，正值青春年少，接受力也稍对较强，乐感等方面较之小学有所加强。且求知欲较强，音乐素养有待进一步提高，并应学习其他民族的文化，扩大视野。

处于青春期，受到流行音乐冲击，不太愿意接受地方民歌。

教学目标

知识、过程、情感

知识与技能

过程与方法

情感态度及价值

能够用热情奔放

的情绪，演唱

《放马山歌》。

学生通过体验

模仿合作探究

等方式，积极

参与音乐实践

活动

通过学习歌曲

，了解云南民族

文化，体会牧民

牧马的情怀。

重点难点

重点

难点

体验歌曲热情奔放

的感情，体会的

歌曲整体风格。

培养学生的表现

能力，模仿牧民牧

民情景

教学方法

教学过程

1、感受云南，导入新课

2、歌曲学唱解决重点

3、拓展实践体会风格

4、总结归纳小结

教学过程

导入新课

听歌曲，提问是那个地方民歌？

一起走进云南了解云南文化。

设计目的

此环节用时5分钟左右，采用创境型，设

计疑问，通过听歌曲看图片，使学生一上课就

沉浸在云南文化之中，激发学生学习歌曲

的兴趣。

教学过程

歌曲学唱体会歌曲情怀

设计目的

通过跟唱、视唱的结合，让学生充

分学习歌曲的旋律，并了解歌唱情

绪。

教学过程

拓展实践延伸教学

用人声和各种打击乐器进行

音响设计，并且用肢体都动作

模仿牧马人的动作。

全班同学合作模仿牧马情景。

设计意图

通过音响设计模仿牧马情景，培养同学的表现欲望并且加强同学们的团队合作能力和创造能力。进一步体会歌曲的整体风格，感受地方的文化风俗。

教学过程

总结归纳，演唱歌曲。

布置课后搜索其他云南歌曲，加强对云南民族歌曲的了解。

设计目的

此环节让学生回忆本节课学习内容

为学习更多民歌做好铺垫。