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高中生新媒体信息传播对认知发展的影响及教育对策探讨论文

摘要：本文以高中生新媒体信息传播为研究对象，探讨其对认知发展的影响及教育对策。通过对新媒体信息传播的特点进行分析，揭示其在高中生认知发展中的积极作用与潜在问题，并提出相应的教育对策，以期为我国高中教育提供有益的借鉴。

关键词：高中生；新媒体；信息传播；认知发展；教育对策

一、引言

在这个信息化、数字化、网络化的时代，新媒体作为一种全新的信息传播方式，已深入人们的日常生活。高中生作为新时代的中坚力量，他们接触新媒体的频率高，受其影响也较大。新媒体信息传播对高中生的认知发展具有双重影响，既有积极的一面，也存在潜在的问题。以下将从两个方面展开论