2026年《研学旅行概论》期末测试题及参考答案（综合卷）.docxVIP

2026年《研学旅行概论》期末测试题

第一部分单选题(100题)

1、在研学旅行安全管理中，责任主体主要是？

A.学生家长

B.学校（或组织单位）

C.旅行社

D.学生本人

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行安全责任主体。正确答案为B。分析：根据《中小学生研学旅行工作指南》等政策文件，学校（或组织单位）作为研学旅行的统筹组织者，对活动安全负有主要责任；A选项家长承担监护责任，非主要责任；C选项旅行社负责服务保障，责任范围受合同约束；D选项学生作为未成年人，安全责任以自我保护为主，非主要责任主体。

2、研学旅行最核心的目标是？

A.培养学生的社会交往能力

B.促进学生知识与实践的深度融合

C.丰富学生的旅行经历

D.提升学生的艺术审美水平

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行目标知识点。正确答案为B，研学旅行的本质是“知行合一”，核心目标是通过实践活动将书本知识转化为实际能力，实现知识与实践的深度融合。A选项社会交往能力是附加目标；C选项旅行经历是形式而非目标；D选项艺术审美仅为特定主题研学的次要目标，非核心。

3、研学旅行的核心本质是？

A.研究性学习与旅行体验相结合

B.以旅游为主要目的的集体活动

C.课堂知识的延伸与实践

D.学生自主开展的户外探险活动

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的核心定义知识点。正确答案为A。分析：B选项错误，研学旅行并非单纯旅游，其核心是教育性与实践性结合，而非以旅游为目的；C选项错误，研学旅行是校外教育活动，并非课堂知识的延伸，而是基于课堂的拓展；D选项错误，研学旅行强调系统性学习与体验，并非自主探险，需有明确目标和课程设计。

4、《关于推进中小学生研学旅行的意见》是由哪两个部门联合印发的？

A.教育部、国家旅游局

B.教育部、共青团中央

C.文旅部、教育部

D.国家发改委、教育部

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行政策依据知识点。正确答案为A，2016年《关于推进中小学生研学旅行的意见》由教育部联合原国家旅游局（现文旅部前身）印发，明确了研学旅行的政策定位与实施框架。B错误，共青团中央未参与该文件联合印发；C错误，文旅部成立于2018年，该文件印发于2016年，当时尚未合并；D错误，国家发改委是政策协同部门，非联合印发主体。

5、在研学旅行活动中，“选择安全、适宜的目的地，考察资源与设施，制定详细行程计划”属于哪个环节的核心任务（）

A.前期准备阶段

B.中期实施阶段

C.后期总结阶段

D.全程贯穿环节

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行组织实施环节知识点。前期准备阶段的核心任务包括目的地考察、资源与设施评估、行程计划制定等，确保活动顺利开展。中期实施阶段侧重现场执行与管理，后期总结阶段侧重反馈与评价，均不包含上述前期规划任务。故正确答案为A。

6、在研学旅行准备阶段，首要完成的核心工作是？

A.课程设计与开发

B.安全预案制定

C.交通餐饮安排

D.学生分组管理

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行流程环节知识点。正确答案为A，课程设计是研学旅行的核心灵魂，需在准备阶段完成主题定位、目标设定、内容架构等核心工作，是后续实施的基础。B选项“安全预案制定”、C选项“交通餐饮安排”属于准备阶段的保障工作，D选项“学生分组管理”属于实施阶段的组织工作，均非首要核心工作。

7、研学旅行效果评价体系中，最全面的评价维度是？

A.过程评价与结果评价相结合

B.仅评价学生最终成绩

C.以家长满意度为主导

D.仅关注活动组织效率

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行评价体系知识点。研学效果需从“过程”（如参与度、体验感）和“结果”（如知识掌握、能力提升）两方面综合评价；单一维度（成绩、家长满意度、组织效率）均无法全面反映效果，故正确答案为A。

8、研学旅行的核心教育目标是？

A.提升学生的实践能力与综合素质

B.让学生获得旅游观光的愉悦体验

C.促进旅游市场消费与经济增长

D.培养学生的商业运营与管理技能

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的本质属性。正确答案为A，研学旅行以教育为核心，通过实践体验实现知识转化与能力提升。B选项混淆了旅游观光与研学教育的区别；C选项违背教育活动的公益性原则；D选项偏离了研学旅行的教育导向，属于职业技能培训范畴。

9、研学旅行的核心定义是？

A.以旅游消费为主要目的的校外集体出行活动

B.以中小学生为主体，以研究性学习与旅行体验结合为形式的校外教育活动

C.由旅行社组织的商业性文化体验项目

D.以娱乐休闲为核心的户外拓展活动

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行的本质定义。正确答案为B，因为研学旅行的核心是‘研究性学习+旅行体验’的校外教育活动，主体是中小学生，形式为集