部编版《齐桓晋文之事》同步练习.docxVIP

部编版《齐桓晋文之事》同步练习

一、基础知识积累与梳理

（一）通假字

指出下列句中的通假字，并解释其含义。

1.无以，则王乎？(____通____，意为：____)

2.王说，曰：“诗云：‘他人有心，予忖度之。’”(____通____，意为：____)

3.行旅皆欲出于王之涂(____通____，意为：____)

4.刑于寡妻，至于兄弟(____通____，意为：____)

5.盖亦反其本矣(____通____，意为：____；____通____，意为：____)

6.颁白者不负戴于道路矣(____通____，意为：____)

7.是罔民也(____通____，意为：____)

（二）古今异义词

解释下列加点词语的古义与今义。

1.百姓皆以王为爱也

古义：____今义：____

2.老吾老，以及人之老

古义：____今义：____

3.至于兄弟

古义：____今义：____

4.不推恩无以保妻子

古义：____今义：____

5.莅中国而抚四夷也

古义：____今义：____

6.然后从而刑之

古义：____今义：____

（三）一词多义

解释下列加点词在不同语境中的含义。

1.道

*仲尼之徒无道桓文之事者(____)

*不足为外人道也(____)

*得道者多助，失道者寡助(____)

*任重而道远(____)

2.之

*齐桓晋文之事可得闻乎(____)

*牛何之(____)

*臣固知王之不忍也(____)

*王无异于百姓之以王为爱也(____)

3.以

*以羊易之(____)

*百姓皆以王为爱也(____)

*无以，则王乎(____)

*以若所为，求若所欲(____)

4.若

*若寡人者，可以保民乎哉(____)

*若无罪而就死地(____)

*以若所为，求若所欲(____)

（四）词类活用

分析下列句中加点词的活用类型，并解释其含义。

1.王无异于百姓之以王为爱也(____活用为____，意为：____)

2.是以君子远庖厨也(____活用为____，意为：____)

3.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼(____活用为____，意为：____)

4.权，然后知轻重(____活用为____，意为：____)

5.度，然后知长短(____活用为____，意为：____)

6.危士臣(____活用为____，意为：____)

7.朝秦楚(____活用为____，意为：____)

8.小固不可以敌大(____活用为____，意为：____；____活用为____，意为：____)

9.寡固不可以敌众(____活用为____，意为：____；____活用为____，意为：____)

10.弱固不可以敌强(____活用为____，意为：____；____活用为____，意为：____)

11.从而刑之(____活用为____，意为：____)

（五）特殊句式

指出下列句子的句式类型，并翻译成现代汉语。

1.是乃仁术也。(____句式)

译文：____

2.百姓之不见保，为不用恩焉。(____句式)

译文：____

3.将以衅钟。(____句式)

译文：____

4.臣未之闻也。(____句式)

译文：____

5.莫之能御也。(____句式)

译文：____

6.何由知吾可也？(____句式)

译文：____

7.王坐于堂上。(____句式)

译文：____

8.构怨于诸侯。(____句式)

译文：____

二、文本理解与分析

（一）重点句子翻译

将下列句子翻译成现代汉语，力求准确、通顺，并体现孟子的语言风格。

1.“保民而王，莫之能御也。”

2.“我非爱其财而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也。”

3.“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可运于掌。”

4.“刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。”

5.“仰足以事父母，俯足以畜妻子；乐岁终身饱，凶年免于死亡。”

（二）内容理解与概括

1.齐宣王最初向孟子请教的问题是什么？孟子为何没有直接回答？这体现了孟子怎样的论辩策略？

2.孟子是如何通过“以羊易牛”的事例说服齐宣王“有不忍人之心”的？这与“王道”有何关联？

3.孟子提出的“王道”的具体措施有哪些？其核心是什么？

4.孟子是如何批判齐宣王“恩足以及禽兽，而功不至于百姓”的？

5.结尾处，孟子是如何描绘“王道”实现后的理想社会图景的？

（三）