2026届语文二轮复习：重难01 病句修改类题型突破（重难专练）（全国适用）（解析版）.docxVIP

PAGE1

PAGE1/NUMPAGES30

重难01病句修改类题型突破

内容导航

内容导航

速度提升技巧掌握手感养成

重难考向聚焦

锁定目标精准打击：快速指明将要攻克的核心靶点，明确主攻方向

重难技巧突破

授予利器瓦解难点：总结瓦解此重难点的核心方法论与实战技巧

重难对点练

稳扎稳打集火击破：聚焦重难点对应题目，争夺关键分数

重难实战练

模拟实战临场攻关：挑战综合性题目，养成稳定攻克难关的“题感”

【设问形式】

【设问解读】

病句修改题具体设错解读

设问方向

具体阐释

典型病句题

典型病句修改设错聚焦语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑六大类型。语序类按“属数动形名”等规则设错；搭配类侧重主干、枝叶及呼应成分失配；结构类多以句式杂糅、中途易辙设障；表意类常通过指代不明、歧义制造陷阱；逻辑类则围绕概念混淆、否定不当等设题。

逻辑语义性病句题

高考逻辑语义性病句设错具隐性特征，多聚焦成语搭配不当、词语选用失当、上下文衔接不畅等维度。通过设置与语境不符的成语、表意偏差的词语，或破坏句间逻辑关联的表述制造陷阱，需结合整体语境、句间关系及词语内涵，凭语感与逻辑判断正误。

融合多个考点病句题

高考融合型病句设错核心是将病句修改与多考点交叉关联，常见搭配包括病句+成语、病句+标点符号、病句+错别字、病句+语言得体及文学常识等。通过在同一语境中设置多重错误陷阱，考查综合辨析能力，需兼顾各考点规则，全面排查语病与其他考点问题。

（一）辨析病句解答方法

诗评鉴赏题解答方法

方法

具体阐释

查主干

一个句子的主千结构一般是“主语+谓语+宾语”。高考试题中相当一部分病句是主语、谓语、宾语相互搭配不当造成的,这些病句可以用找句子主干的方法来判断。通过找句子主千,我们可以辨析句子成分是否残缺或赘余,成分搭配是否恰当。

看枝叶

如果通过查主干没有发现病因,我们不妨理一下枝叶,看一看起修饰、限制作用的成分的次序是否恰当等。

顺逻辑

有的病句从语法上不好查找病因,就得从逻辑上进行分析,要看概念使用、判断推理是否恰当,语句的前后顺序、句间的关系是否正确,前后分句是否呼应等。

（二）常见指代不明类型

（三）常见5种句式杂糅形式

常见的5种句式杂糅形式

表原因

①原因是……造成/引起/诱发的(应为“原因是……是……造成/引起/诱发的”)；②是由于……的结果(应为“是由于……”“是……的结果”)；③之所以……的原因(应为“之所以……”“……的原因”)；④是因为………的原因(应为“是因为……”“………的原因”)。

表意图

①本着……为原则(应为“本着……原则”“以……为原则”)；②从……为出发点(应为“从……出发”“以……为出发点”)；③是出于……决定的(应为“是出于……”“是由……决定的”)；④围绕以……为中心(应为“围绕……中心”“以……为中心”)；⑤防止……不再(应为“防止……再”“……不再”)。

表组成

①成分是……配制而成的(应为“成分是……”“是由……配制而成的”)；②有………组成(应为“有……”“由……组成”)；③分……部分组成(应为“分……部分”“由……部分组成”)；④大多是以……为主(应为“大多是……”“是以……为主”)。

表依靠

①靠的是……取得的(应为“靠的是……”“是靠……取得的”)；②基于……依据(应为“基于……”“依据………)；③根据……出发(应为“根据……”“从……出发”)；④关键在于……是十分重要的(应为“关键在于……“……是十分重要的”)；⑤是出于……决定的(应为“是出于……”“是由……决定的”)；⑥关键的问题是……在起决定作用(应为“关键的问题是…………在起决定作用”)。

表条件

需要……不可(应为“需要……”“非……不可”)；②非……才行(应为“非……不可“只有……才行”)；③经过……下(应为“经过……”“在……下”)。

（四）否定失当的4种常考类型

一、（25-26高二上·浙江·期中）阅读下面的文字，完成各题。（限时：4分钟）

“十四五”期间，移动支付持续深化普及和创新，已渗透到社会经济生活方方面面。支付行业快速发展的背后是创新驱动。①一是数字人民币试点迈出坚实步伐。②其研发推广成为“十四五”布局中的一大亮点。③经过多轮试点，数字人民币已经在20多个省区市落地，④逐步向交通、政务、医疗等各领域渗透