2026年国开形成性考核《人员招聘与培训实务》形考任务(1-5)试题100道【名师系列】.docxVIP

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  • 2026-01-31 发布于河南
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2026年国开形成性考核《人员招聘与培训实务》形考任务(1-5)试题100道【名师系列】.docx

2026年国开形成性考核《人员招聘与培训实务》形考任务(1-5)试题100道

第一部分单选题(100题)

1、下列哪项不属于培训需求分析的常用方法?

A.访谈法

B.观察法

C.头脑风暴法

D.问卷调查法

【答案】:C

解析:本题考察培训需求分析方法知识点。培训需求分析需通过系统性方法识别培训必要性,常用方法包括访谈法(与员工/管理者沟通)、观察法(现场观察工作行为)、问卷调查法(收集大量数据),因此A、B、D均为常用方法。而C选项“头脑风暴法”是通过群体讨论激发创意、解决问题的工具,不用于培训需求分析,属于干扰项。

2、当企业需要招聘具有特定专业技能的高端人才时,以下哪种招聘渠道最为有效?

A.内部推荐

B.网络招聘平台

C.猎头公司

D.校园招聘

【答案】:C

解析:本题考察招聘渠道的选择。猎头公司专注于为企业寻找稀缺/高端人才,能提供精准匹配和快速推荐(C正确)。A选项内部推荐适用于普通岗位,难以覆盖高端人才;B选项网络招聘平台候选人范围广但缺乏精准性;D选项校园招聘周期长,且以应届毕业生为主,无法满足高端人才需求。因此正确答案为C。

3、在培训计划中,明确‘培训要达到什么效果’属于哪个要素?

A.培训目标

B.培训内容

C.培训方式

D.培训预算

【答案】:A

解析:本题考察培训计划的构成要素,正确答案为A。培训目标是培训计划的核心要素,明确培训希望达成的具体成果(如知识掌握程度、技能提升标准、行为改变指标等)。B(培训内容)是“教什么”,C(培训方式)是“怎么教”,D(培训预算)是“资源投入”,均不属于“达到什么效果”的范畴。

4、在培训需求分析中,以下哪种方法不属于常用的需求分析方法?()

A.问卷调查法

B.头脑风暴法

C.访谈法

D.胜任力模型分析法

【答案】:B

解析:本题考察培训需求分析的核心方法。正确答案为B,头脑风暴法主要用于创意讨论或问题发散,并非培训需求分析的标准方法。A(收集员工反馈)、C(深入了解岗位痛点)、D(通过岗位能力差距定位需求)均为培训需求分析的常用方法,能系统识别员工能力短板或组织发展需求。

5、培训需求分析的核心内容不包括以下哪一项?

A.组织战略目标分析

B.员工绩效差距分析

C.岗位说明书分析

D.员工个人职业发展规划分析

【答案】:D

解析:本题考察培训需求分析的核心来源知识点。正确答案为D,员工个人职业发展规划属于个人职业诉求,并非培训需求分析的核心内容(核心内容包括组织战略目标分析、任务分析和人员绩效差距分析)。选项A通过组织战略目标明确培训方向;选项B通过绩效差距定位培训必要性;选项C岗位说明书分析是任务分析的重要依据,均属于培训需求分析的核心内容。

6、新员工入职时,企业通常采用的核心培训方法是?

A.在岗培训

B.脱岗培训

C.案例教学

D.角色扮演

【答案】:A

解析:本题考察员工培训方法的应用场景。正确答案为A,因为新员工入职培训的核心目标是快速适应岗位,在岗培训(如导师带教、现场实操)能直接将理论知识转化为工作技能,帮助新员工熟悉业务流程。B选项脱岗培训需集中时间脱离岗位,更适合系统性知识培训;C、D选项多用于复杂技能或软技能培训,不适合入职初期的基础适应阶段。

7、柯氏四级评估模型中,用于衡量学员对培训内容的知识掌握程度的评估层级是?

A.反应层(学员满意度)

B.学习层(知识与技能掌握)

C.行为层(工作行为改变)

D.结果层(组织绩效提升)

【答案】:B

解析:本题考察柯氏四级评估模型的层级定义。学习层聚焦学员对培训内容的理解、知识和技能的掌握程度;反应层仅评估满意度,行为层关注工作行为改变,结果层衡量组织绩效,因此正确答案为B。

8、人员招聘工作的首要环节是?

A.人员需求分析

B.简历筛选

C.面试评估

D.背景调查

【答案】:A

解析:本题考察人员招聘流程的知识点。人员招聘的首要环节是明确岗位需求和人员需求,即人员需求分析,只有明确需求后才能确定招聘目标和标准。B选项简历筛选是招聘实施阶段的环节,C选项面试评估是选拔阶段的环节,D选项背景调查是招聘后期的环节,均不符合“首要环节”的定义,故正确答案为A。

9、柯氏四级评估模型中,用于评估培训后学员对培训内容的知识和技能掌握程度的是哪一级?

A.反应评估

B.学习评估

C.行为评估

D.结果评估

【答案】:B

解析:本题考察培训评估的柯氏四级模型知识点。正确答案为B,柯氏四级评估中,学习评估(第二级)的核心是通过测试、作业等方式评估学员对培训内容的知识、技能掌握情况。A选项反应评估(第一级)仅评估学员对培训的满意度和主观感受;C选项行为评估(第三级)关注学员在工作中行为的实际改变;D选项

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