青岛版二年级上册数学 6.2 用7~9的乘法口诀求商（课件）.pptxVIP

第六单元变废为宝——表内除法第2节用7~9的乘法口诀求商

任务1：知识回顾1.把下面的乘法口诀补充完整。二七()六九()七八()()九四十五六八()()八三十二九九()()七四十二复习回顾十四五十四五十六五四十八四八十一六

2.填一填。6×=483×=24×6=42×9=455×=409×=63复习回顾885778

任务：看图提出问题说一说能观察到什么？1.有27根筷子，做一个旋转飞车需要9根。2.用32根竹棍可以做4个这样的竹节人。创设情境,生成问题

根据这些数学信息，能提出什么数学问题？1.27根筷子可以做几个旋转飞车？2.平均每个竹节人需要几根竹棍？创设情境,生成问题

1.交流汇报求商的方法。有27根筷子，做一个旋转飞车需要9根。27根筷子可以做几个旋转飞车？能列出算式解决这个问题吗？27÷9=□(个)。探究新知,解决问题

27÷9等于几？可以怎么算出来？来说一说使用的方法？方法1：用小棒来摆一摆。方法2：用乘法口诀(三)九二十七来计算。方法3：因为9×(3)=27，所以27÷9=3。探究新知,解决问题

其实，这三种方法都是在想几个9是27，也就是用三九二十七这句乘法口决。你能根据这句乘法口诀写出两道乘法算式和另一道除法算式吗？3×9=27，9×3=27，27÷3=9。探究新知,解决问题

用32根竹棍可以做4个这样的竹节人。平均每个竹节人需要几根竹棍？利用刚才解决问题的方法来解决这个问题。怎么列算式？32÷4=8(根)。是怎么算出来的？探究新知,解决问题

1.用小棒来摆一摆。2.利用乘法口诀四八三十二求出来的……探究新知,解决问题

2.选出最简便的方法求商。在这些方法中，你最喜欢用哪种方法？用乘法口决。为什么？因为用乘法口诀最简便。探究新知,解决问题

应用乘法口决求商，最关键看什么？看除数是几，就想几的乘法口决。探究新知,解决问题

1.比一比，算一算。56÷8=□，你是怎么想的？56÷7=□呢？通过观察，你能发现这两个算式有什么相同和不同的地方吗？相同点是第一个数相同(也就是被除数相同)；两个算式都用七八五十六这一句乘法口诀来计算。分层练习,巩固提高

不同点是两个算式的除数和商交换了位置。总结计算除法的顺口溜：算除法，想乘法，乘法口诀缺什么就填什么。探究新知,解决问题

2.看图填算式。分层练习,巩固提高24÷□=□口诀：__________35÷□=□口诀：__________83三八二十四75五七三十五

3.(1)有4个花瓶，每瓶插8枝花，共有()枝花。□×□=□(枝)口诀：__________(2)有32枝花，平均插在4个花瓶里，每瓶插()枝花。□÷□=□(枝)口诀：__________分层练习,巩固提高4832四八三十二323248四八三十二8

(3)有32枝花，每8枝花插一个花瓶，可以插()瓶。□÷□=□(瓶)口诀：__________分层练习,巩固提高3284四八三十二4

4.分层练习,巩固提高4728742828472874

5.请用一句乘法口诀写出两道乘法算式和两道除法算式。分层练习,巩固提高七八五十六五九四十五7×8=568×7=5656÷7=856÷8=75×9=459×5=4545÷5=945÷9=5

七九六十三六八四十八7×9=639×7=6363÷7=963÷9=76×8=488×6=4848÷6=848÷8=6

6.连一连。分层练习,巩固提高

7.括号里最大能填几？4×()＜225×()＜386×()＜19()×9＜55()×8＜31()×7＜60分层练习,巩固提高573638

8.看算式，讲数学故事。分层练习,巩固提高你能像这样讲一个数学故事吗？

9.你能提出什么问题？一共做了几盘奶黄包？豆沙包总共有多少个？分层练习,巩固提高

通过这节课的学习，你有什么收获？你觉得自己的表现中哪些地方做得特别好？还有哪些地方需要加强？你觉得有挑战性的是哪里？在这堂课上，你观察到哪位同学的方法特别值得学习？梳理总结,提升认识

小结：在今天的学习中，我们不仅解决了数学问题，而且进一步熟练掌握了用79的乘法口决来求商。在以后的除法中，只要大家能够熟记乘法口诀，就能很快算出除法的商了。梳理总结,提升认识