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部编版三年级语文上册八个单元作文题目要求

三年级，是孩子们书面表达能力发展的关键时期。部编版语文教材在作文编排上，始终遵循着由易到难、循序渐进的原则，紧密联系学生的生活实际，注重培养观察能力、想象能力和表达能力。以下将对部编版三年级语文上册八个单元的作文题目要求进行逐一解读，旨在为教学提供参考，助力孩子们平稳过渡，爱上写作。

第一单元：我的课余生活

单元主题与训练重点：本单元以“快乐的校园生活”为主题，作文训练重点在于引导学生观察并记录自己的课余生活，初步学习按一定顺序把事情写清楚，表达自己的真实感受。

作文题目要求：

同学们，我们的课余生活丰富多彩，有的喜欢画画，有的喜欢唱歌，有的喜欢做游戏……你最喜欢的课余活动是什么？请你写一写自己的课余生活。可以写参加了什么活动，是怎么玩的，有什么感受。要把话说完整、通顺。

写作要点解读与指导：

此题目旨在让学生从熟悉的生活入手，消除对写作的畏惧感。首先要引导孩子选择自己真正感兴趣且印象深刻的一项课余活动来写，这样才有话可说。其次，要指导孩子把活动的过程写清楚，比如，活动是在什么时间、什么地点进行的，和谁一起，做了哪些具体的动作，看到了什么，听到了什么。尤为重要的是，要鼓励孩子写出自己在活动中的感受，是开心、是紧张、还是充满成就感。避免写成活动项目的简单介绍，要融入个人体验。

第二单元：熟悉的人的一件事

单元主题与训练重点：本单元围绕“名人故事”展开，作文则从名人过渡到身边熟悉的人，训练重点是学习通过一两件具体事例来表现人物的特点或品质，初步培养学生通过细节描写刻画人物的意识。

作文题目要求：

我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。请你写一个熟悉的人，可以是爸爸妈妈、爷爷奶奶，也可以是老师、同学。写清楚他（她）是谁，写一件发生在他（她）身上的事，要表现出他（她）的特点。

写作要点解读与指导：

“熟悉的人”意味着学生对写作对象有一定的了解和情感基础。关键在于“一件事”，选择的事件要典型，能够鲜明地体现出这个人的某一个特点，比如爸爸的严厉与慈爱，老师的认真负责，同学的乐于助人等。在叙述事情时，要引导学生写清楚事情的起因、经过和结果，特别是经过部分，可以适当加入人物的语言、动作、神态和心理活动描写，让人物形象更鲜活。提醒学生，不要面面俱到，聚焦于“一件事”即可。

第三单元：秋天的图画

单元主题与训练重点：本单元以“秋天”为主题，旨在引导学生感受秋天的美好。作文训练重点是培养学生的观察能力和写景能力，学习运用积累的词句描绘景物，并尝试表达对秋天的喜爱之情。

作文题目要求：

秋天是一幅美丽的图画。你观察到的秋天是什么样子的？请你以“秋天的图画”为题，写一写你看到的、听到的、闻到的秋天。注意用上平时积累的词句。

写作要点解读与指导：

题目“秋天的图画”本身就富有诗意。写作时，要鼓励学生调动多种感官去体验秋天：用眼睛看天空、树叶、田野的颜色和形态变化；用耳朵听风声、虫鸣、丰收的声响；用鼻子闻桂花、菊花、果实的香味。引导学生按一定的顺序来写，比如从上到下、从远到近，或者按游览的顺序。更重要的是，要将自己对秋天的感受融入文字之中，是喜爱，是赞美，还是对丰收的喜悦。提醒学生运用学过的描写秋天的词语和句子，让文章更生动。

第四单元：我们去“”看秋天

单元主题与训练重点：本单元是看图作文，延续“秋天”的主题，训练重点是引导学生仔细观察图画，看懂图意，并有条理地把图画内容写下来，同时培养合理的想象能力。

作文题目要求：

仔细看看下面的图，图上画的是什么地方？都有谁？他们在做什么？请你展开想象，写一个小故事。题目可以叫“秋游”，也可以根据自己的想法来定。

写作要点解读与指导：

看图作文首先要“看仔细”。指导学生观察图中的环境（季节、地点）、人物（数量、动作、表情）以及他们正在进行的活动。然后，引导学生将观察到的内容串联成一个连贯的故事。要鼓励学生进行合理的想象，比如人物之间会说些什么，他们的心情怎么样。故事要有起因（为什么去）、经过（看到了什么，做了什么）、结果（有什么感受）。题目可以自拟，也可以用“秋游”，给了学生一定的自主性。语言要力求生动，符合儿童的口吻。

第五单元：生活中的传统文化

单元主题与训练重点：本单元以“中华传统文化”为主题，作文训练重点是引导学生了解并关注身边的传统文化，学习搜集和整理相关信息，并能用一段话清楚地介绍一种传统文化。

作文题目要求：

我们中国有许多传统的节日，如春节、元宵节、端午节、中秋节等，还有许多传统的习俗、手工艺、民间故事……选择你了解的一种传统文化写下来，可以写你参加过的一次相关活动，也可以介绍你知道的一种传统文化。

写作要点解读与指导：

这个题目旨在培养学生对中华传统文化的认同感和自豪感。首先要帮助学生打开思路，明确“传统文化”的范畴广泛，不仅仅是节日。可以是