登泰山记练习.docxVIP

《登泰山记》作为清代桐城派代表人物姚鼐的经典之作，以其简洁雅洁的语言、精准生动的写景以及深沉的人文情怀，成为中国古典散文的范本。对其进行深入研习与练习，不仅能提升文言文阅读与理解能力，更能体悟中国传统山水游记的笔法与意趣。以下练习设计旨在引导读者由浅入深，逐步掌握文本精髓。

一、基础字词积累与辨析

扎实的字词功底是理解文言文的基石。《登泰山记》中不乏古今异义、一词多义及特殊用法的字词，需重点关注。

1.重点实词释义与辨析：

*请解释下列加点字在文中的含义，并尝试列举其其他常见义项：

*泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。

*余以乾隆三十九年十二月……乘风雪……

*道皆砌石为磴，其级七千有余。

*苍山负雪，明烛天南。

*亭东自足下皆云漫。

*极天云一线异色，须臾成五采。

*回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色。

*辨析练习：文中“或得日，或否”的“或”与现代汉语“或者”的区别；“是月丁未”的“是”与现代汉语“是”的区别。

2.虚词意义与用法归纳：

*梳理文中“以”、“之”、“而”、“于”、“其”等常见虚词的不同用法，并各举一例说明。

*例如：“余以乾隆三十九年十二月”中的“以”；“泰山之阳”中的“之”；“循以入”中的“以”。

3.词类活用与特殊句式识别：

*找出文中的词类活用现象，如名词作状语（“汶水西流”、“济水东流”）、名词用作动词等，并分析其表达效果。

*识别文中的判断句、省略句、倒装句等特殊句式。例如：“当其南北分者，古长城也。”（判断句）；“与子颍坐日观亭，待日出。”（省略句）。

二、句子翻译与理解

准确翻译是理解文意的关键，需兼顾字词本义与语境义，力求信达雅。

1.重点句子翻译：

*将下列句子翻译成现代汉语，注意古今异义词、特殊句式及关键词的准确传达。

*“泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。”

*“余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。”

*“及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。”

*“极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之。”

*“回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。”

2.句子含义深层理解：

*“苍山负雪，明烛天南”一句中，“负”字有何妙处？“烛”字运用了什么修辞手法？

*“日上，正赤如丹，下有红光动摇承之”描绘了怎样的景象？“动摇承之”四字有何表达效果？

*“而皆若偻”一句表达了作者怎样的观察视角和情感？

三、文本内容梳理与分析

整体把握文章结构、主要内容及写作思路。

1.文章脉络梳理：

*本文以什么为线索展开记叙？请简要概括文章各段的主要内容。

*作者从何处动身？经过了哪些地方？最终到达何处？沿途及登顶后所见何物？

2.写景段落分析：

*文中集中写景的段落是哪几段？分别描写了哪些景物？

*作者是如何描写泰山日出的？请分析其写景层次和主要表现手法。（提示：从日出前、日出时、日出后的变化入手）

*“望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然”一句，运用了哪些修辞手法？写出了景物的什么特点？

3.情感与主旨把握：

*作者在游览泰山的过程中，流露出怎样的思想情感？（提示：对自然奇观的赞叹、对登山艰辛的回味、对历史古迹的感慨等）

*文章结尾提及“桐城姚鼐记”，有何用意？体现了桐城派怎样的文风追求？

四、艺术特色与写作技巧鉴赏

姚鼐作为桐城派“集大成者”，其文风“雅洁”，写景状物精准生动，值得细细品味。

1.白描手法的运用：

*本文语言简练，多用白描。试举例说明白描手法在文中的具体体现及其作用。（如对登山路径、山石、云雾的描写）

2.观察角度与写景顺序：

*作者在描写泰山景物时，运用了哪些不同的观察角度？（如远望、近观、俯瞰等）

*分析作者描写日出时的写景顺序，这样安排有何好处？

3.语言的精炼与准确：

*桐城派讲究“义法”，语言力求“雅洁”。请结合文中具体词句，分析其语言的精炼性和准确性。例如“乘风雪”的“乘”字，“道少半”的“少半”等。

五、拓展思考与比较阅读

将文本置于更广阔的背景下进行思考，深化理解。

1.与其他山水游记比较：

*阅读《小石潭记》（柳宗元）、《游褒禅山记》（王安石）等其他古典山水游记，比较其在写景、抒情、议论等方面与《登泰山记》的异同。

2.文化内涵探究：

*泰山在中国传统文化中具有怎样的地位？这种文化意蕴对理解作者的登山行为和情感有何帮助？

*文中提及“古长城”、“日观峰”等，有何历史文化意义？

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