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初中英语课程目录及教学建议

初中阶段是学生英语学习承上启下的关键时期，不仅需要巩固小学所学的基础知识，更要为高中阶段的深入学习奠定坚实的语言能力与文化素养基础。本课程目录及教学建议旨在提供一个系统性、科学性且具操作性的框架，助力教师有效开展教学活动，引导学生稳步提升英语综合运用能力。

一、初中英语课程目录

本课程目录以国家课程标准为指导，结合初中学生的认知特点和语言学习规律，按年级划分，循序渐进，注重语言技能、语言知识、文化意识、学习策略和情感态度的综合培养。

（一）七年级（初一）

上学期

*语言技能：

*听：能听懂简单的课堂指令、简短对话和故事，获取主要信息（如人物、时间、地点、事件）。

*说：能进行简单的问候、自我介绍、询问个人信息，运用基本句型进行简短交流。

*读：能读懂简单的图文信息、简短语篇，理解基本大意，识别具体信息。

*写：能仿写字母、单词、简单句子，根据图片或提示写出简短语句。

*语言知识：

*语音：26个字母的认读与书写，基本音标的初步感知，常见字母组合的发音。

*词汇：掌握核心词汇约300个，涉及问候、数字、颜色、食物、家庭、学校等话题。

*语法：名词单复数，be动词的一般现在时，指示代词，人称代词，物主代词，情态动词can的基本用法，常见介词（in,on,under等）。

*功能意念：问候与应答，介绍，告别，感谢与道歉，请求与允许。

*话题：个人情况，家庭，学校生活，食物，颜色，数字，动物。

下学期

*语言技能：

*听：能听懂稍长的对话和简单的故事，理解主要情节和观点。

*说：能就熟悉的话题进行简单的口头描述和交流，运用简单的连词。

*读：能读懂篇幅适中的简易读物，理解大意，找出细节信息，进行简单推断。

*写：能写出简单的句子和段落，描述身边的人、事、物，运用基本标点。

*语言知识：

*语音：继续学习音标，掌握基本的重音和语调。

*词汇：新增核心词汇约200个，拓展话题至天气、时间、季节、交通工具、爱好等。

*语法：一般现在时（实义动词），现在进行时，名词所有格，人称代词宾格，形容词的基本用法，基数词与序数词。

*功能意念：谈论天气，询问时间，表达喜好与厌恶，提出建议。

*话题：日常活动，学校生活，天气，时间，节日，兴趣爱好。

（二）八年级（初二）

上学期

*语言技能：

*听：能听懂日常交际中较长的对话和故事，理解说话者的意图和态度。

*说：能就熟悉的话题进行较连贯的口头表达，参与小组讨论，发表简单看法。

*读：能阅读多种体裁的简易读物，理解大意，把握主要情节，学习根据上下文猜测词义。

*写：能根据提示或图示写出连贯的段落，描述经历、喜好，表达观点，正确使用常见标点。

*语言知识：

*语音：巩固音标，学习句子重音、语调和节奏在交际中的作用。

*词汇：新增核心词汇约250个，话题拓展至健康、环境、学校规则、能力等。

*语法：一般过去时，一般将来时（begoingto/will），情态动词may/might/must/should的用法，形容词、副词的比较级，介词的固定搭配。

*功能意念：谈论过去的经历，计划未来，表达可能性、能力、义务和建议。

*话题：健康饮食，运动锻炼，学校规则，能力与特长，环境与保护。

下学期

*语言技能：

*听：能听懂语速适中的英语新闻片段、故事和讲座，获取关键信息和主旨。

*说：能就不同话题进行较深入的交流和讨论，能进行简单的口头报告。

*读：能读懂篇幅较长的简易读物和一些实用性文体（如通知、便条），理解细节，进行简单的归纳和推理。

*写：能写简单的书信、日记、通知，能围绕主题组织语言，运用恰当的连接词。

*语言知识：

*词汇：新增核心词汇约250个，话题涉及旅行、科学技术、文化习俗、职业等。

*语法：现在完成时，过去进行时，被动语态（一般现在时、一般过去时），情态动词的其他用法，形容词、副词的最高级，宾语从句（that,if/whether引导）。

*功能意念：谈论旅行经历，描述事物特征，表达观点和看法，寻求帮助和提供帮助。

*话题：旅行与交通，科学与技术，世界文化，传统节日，职业与梦想。

（三）九年级（初三）

上学期

*语言技能：

*听：能听懂不同口音的英语材料，理解复杂对话和语篇的逻辑关系。

*说：能就广泛话题进行流利的交流，能进行有准备的演讲或辩论。

*读：能阅读多种题材和体裁的文章，包括简易的文学作品