（24页PPT）课时15221部编版六上第四单元《穷人》第二课时网课课件六上13《穷人》.pptxVIP

某省市碧波小学;穷人;;我会读：;我会写：;课文写了哪几个穷人呢？;

文章以“穷人”为题，全文却没有出现一个“穷”字，你是从哪里感受到他们的贫穷呢？请默读课文，把你找到的能体会到他们贫穷的句子用波浪线画出来。;2;”为题，是否只为表现他们的“贫穷”？请说说你的依据。;某省市碧波小学;风暴糟糕抱怨倾听照顾忧虑

汹涌澎湃心惊肉跳自作自受;体会人物形象;勤劳能干

乐观;关心他人

富有同情心;8桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。

9桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?………不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”

10门吱嘎一声,仿佛有人进来了。桑娜一惊,从椅子上站起来。

11“不,没有人!上帝,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。;11;“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。;为什么物塑造得如此触动人心呢？他用了什么方法来塑造这三个人物形象呢？再默读一遍课文，从桑娜、渔夫、西蒙三个人中任选一人，分析的方法或技巧。;环境描写;8;11;“穷人”为题呢？;;！再见！