2026年高级社会工作师考试200道及参考答案【新】.docxVIP

2026年高级社会工作师考试200道

第一部分单选题(200题)

1、在“三社联动”（社区、社会组织、社会工作者）机制中，社会工作者在社区治理中的核心角色不包括以下哪项？

A.资源链接者

B.活动组织者

C.矛盾协调者

D.政策制定者

【答案】：D

解析：“三社联动”中，社工核心角色为资源链接（链接社区内外资源）、活动组织（策划服务活动）、矛盾协调（调解居民纠纷）等实务角色。政策制定权属于政府部门或决策机构，社工无此职能，故D错误。

2、社会工作实务研究中，行动研究的核心特点是（）

A.研究者与被研究者合作，共同解决实际问题

B.研究者独立设计方案并严格控制研究变量

C.研究结果必须通过权威期刊发表以验证有效性

D.研究过程需遵循严格的随机对照实验流程

【答案】：A

解析：本题考察社会工作行动研究的核心特征。行动研究强调“行动中研究、研究中行动”，研究者（多为实务工作者）与被研究者（服务对象）合作，以解决实际问题为导向，边实践边反思。B选项是实验研究的特点，C、D均违背行动研究“非严格控制、非学术发表导向”的本质，行动研究注重实践应用而非期刊发表或实验流程。

3、根据《社会救助暂行办法》，以下哪项不属于社会救助的法定范围？

A.最低生活保障

B.特困人员供养

C.受灾人员救助

D.商业医疗保险

【答案】：D

解析：本题考察社会救助的法定范围。根据《社会救助暂行办法》第三条，社会救助的范围包括最低生活保障（A）、特困人员供养（B）、受灾人员救助（C）、医疗救助、教育救助等基本生活保障措施。商业医疗保险属于商业保险范畴，由市场机制主导，不属于政府主导的社会救助体系，故D为错误选项。

4、社会工作督导中，督导者通过指导被督导者掌握专业技巧、提升服务能力的工作内容属于哪种督导类型的核心任务？

A.行政性督导

B.教育性督导

C.支持性督导

D.咨询性督导

【答案】：B

解析：本题考察社会工作督导的类型及功能。教育性督导的核心是通过专业指导提升被督导者的实务能力，如技巧培训、知识传授。选项A行政性督导侧重机构管理与任务分配；选项C支持性督导侧重情绪支持与压力缓解；选项D不属于社会工作督导的主要类型。因此正确答案为B，符合教育性督导的定义。

5、在社会工作督导中，督导者主要为被督导者提供专业知识支持，被督导者拥有较大工作自主权，这种督导类型是？

A.师徒式督导

B.训练式督导

C.管理式督导

D.咨询式督导

【答案】：D

解析：本题考察社会工作督导的类型。咨询式督导中，督导者扮演“顾问”角色，仅提供专业咨询，被督导者保留较大自主权，符合题干描述。A选项师徒式督导强调督导者的“师傅”角色，被督导者被动学习；B选项训练式督导侧重系统性知识训练，督导者主导；C选项管理式督导以任务完成为核心，督导者具有权威决策权。因此正确答案为D。

6、当社会工作者发现服务对象在参与一项可能涉及违法的活动时，以下哪项伦理原则应优先遵循？

A.保护生命原则

B.自主原则

C.最小伤害原则

D.保密原则

【答案】：A

解析：本题考察伦理困境中的优先级原则。保护生命原则是社会工作伦理的最高原则，当服务对象行为可能直接危害他人生命安全时，即使涉及保密、自主等原则，也需优先保护生命（如打破保密限制）。选项B（自主原则）强调服务对象自决，但违法活动损害他人生命时，自决权需让位于保护生命；C（最小伤害原则）是在保护生命基础上的次要考量；D（保密原则）在此情境下不适用。因此正确答案为A。

7、在社会工作督导中，督导者通过定期案例分析会，帮助被督导者提升分析问题和制定服务计划的能力，这主要体现了督导的哪种功能？

A.行政功能

B.教育功能

C.支持功能

D.发展功能

【答案】：B

解析：督导功能包括行政、教育、支持、发展四类。“教育功能”旨在提升被督导者的专业知识与技能，如案例分析、服务计划制定等实操能力；“行政功能”侧重机构管理与任务分配；“支持功能”关注情绪支持与心理疏导；“发展功能”推动被督导者职业成长与自我实现。题干中“提升能力”属于教育功能，因此选B。

8、当社会工作者发现自己与服务对象在非专业场合（如社区活动）相遇，服务对象主动提出希望社会工作者继续以朋友身份提供帮助时，社会工作者应该？

A.欣然接受，认为这是良好关系的体现

B.明确拒绝，因为可能影响专业判断和客观性

C.谨慎评估，在不影响专业关系的前提下考虑适当回应

D.建议服务对象寻求其他专业帮助，避免关系复杂化

【答案】：C

解析：本题考察社会工作伦理中的多重关系处理。社会工作者需平衡专业关系与服务对象需求，在评估风险后决定。选项A易导致角色混淆，影响客观性；选项B过于绝对，未考虑合理需求；选项D非必要转介；选项C体现了伦理