2026年《研学旅行概论》期末测试题含答案【完整版】.docxVIP

2026年《研学旅行概论》期末测试题

第一部分单选题(100题)

1、研学旅行区别于普通旅游的根本特征是（）

A.以教育为核心目的

B.以娱乐为主要目的

C.以观光为主要形式

D.以购物为附加内容

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的核心定义。研学旅行本质是“研究性学习与旅行体验相结合的校外教育活动”，其核心特征是教育性（以知识探究、能力培养为目标），而非普通旅游的娱乐、观光或购物导向。B、C、D均为普通旅游的典型特征，不符合研学旅行的本质属性。

2、研学旅行的本质属性是？

A.以教育为核心，融合实践与体验的校外教育活动

B.以娱乐为目的，结合旅游的休闲活动

C.以知识传授为唯一目标，仅在课堂外的学科拓展活动

D.以商业盈利为目的，组织的集体旅游活动

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的核心定义。研学旅行的本质是教育，强调通过实践体验实现知识内化与能力培养，而非单纯娱乐（B错误）、单一知识传授（C“唯一目标”表述绝对）或商业盈利（D错误）。A选项准确体现了其教育性、实践性和体验性的核心属性。

3、根据《研学旅行概论》，以下哪项不属于主题型研学旅行的典型类别？

A.自然生态研学

B.红色文化研学

C.科技探索研学

D.户外拓展训练

【答案】：D

解析：主题型研学旅行围绕教育主题设计，A、B、C均为明确主题；D项“户外拓展训练”侧重体能与协作训练，属于体育或团建活动，非典型研学主题。

4、研学旅行课程设计应遵循的首要原则是？

A.教育性原则（目标导向，服务学生全面发展）

B.趣味性原则（激发学生参与兴趣）

C.安全性原则（保障活动顺利开展）

D.舒适性原则（提升学生体验感受）

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行课程设计原则。A选项教育性是课程设计的根本出发点，研学旅行本质是教育活动，课程目标必须服务于学生研究性学习和综合素质提升。B选项趣味性是辅助手段，C选项安全性是保障条件，D选项舒适性是体验优化方向，均非首要原则。

5、根据《研学旅行概论》，研学旅行的核心目标是培养学生的？

A.系统的学科知识体系

B.实践能力与创新精神

C.独立生活与自理能力

D.广泛的社交与合作能力

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行的核心目标。A选项错误，研学旅行并非以系统传授学科知识为目标；C选项错误，自理能力是基础能力而非核心目标；D选项错误，社交合作是附加成果而非核心。正确答案为B，研学旅行的核心是通过实践活动培养学生的实践能力与创新精神，促进知行合一。

6、在研学旅行的组织实施中，下列哪项通常不作为其基本构成要素？

A.研学课程设计

B.安全保障体系

C.旅游纪念品采购

D.目的地资源开发

【答案】：C

解析：本题考察研学旅行基本要素知识点。正确答案为C，旅游纪念品采购属于可选的附加行为，并非研学旅行的核心构成要素。A是核心要素，需通过课程设计实现教育目标；B是安全保障的必要环节，直接关系活动实施；D是研学活动的基础资源，需依托目的地资源开发。

7、衡量研学旅行活动效果的关键评价指标是？

A.学生实践能力提升和核心素养发展情况

B.学生提交的照片数量与精美度

C.活动期间学生的签到记录完整度

D.合作机构对活动组织的满意度评分

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行评价体系知识点。正确答案为A，研学效果应聚焦学生的真实成长，包括实践能力（如实验操作、调研分析）、思维方式（如问题解决能力）、情感态度（如团队协作意识）等核心素养的提升。B选项照片数量仅反映参与形式，无法体现学习效果；C选项签到记录是组织管理指标，与研学目标无关；D选项以合作机构满意度为评价维度，偏离“以学生发展为中心”的原则。

8、我国首次从国家层面系统部署推进中小学生研学旅行工作的政策文件是（）。

A.《关于加强中小学课外实践活动的指导意见》

B.《关于推进中小学生研学旅行的意见》

C.《中小学生研学旅行实施指南》

D.《学校研学旅行管理暂行办法》

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行的政策依据。2016年教育部等11部门联合印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》是我国首次从国家层面系统推进研学旅行工作的核心政策文件。A项无此文件名称，C项《实施指南》为地方或后续细化文件，D项《管理暂行办法》非国家层面首次部署文件，故正确答案为B。

9、研学旅行的“知识目标”通常不包含以下哪项？

A.掌握特定学科的基础知识点

B.理解文化现象背后的历史背景

C.培养对自然环境的观察能力

D.提升独立解决问题的能力

【答案】：D

解析：本题考察研学旅行的目标分类。正确答案为D，“提升独立解决问题的能力”属于研学旅行的“能力目标”或“素养目标”，强调实践操作与问题解决能力，而非单纯的知识认知