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- 2026-01-31 发布于河南
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2026年《研学旅行概论》期末测试题
第一部分单选题(100题)
1、根据《关于推进中小学生研学旅行的意见》,研学旅行安全责任的主要承担者是?
A.旅行社
B.学校
C.教育行政部门
D.学生家长
【答案】:B
解析:本题考察研学旅行安全责任主体知识点。根据政策要求,学校作为研学旅行的组织实施主体,对学生安全负有主要责任;旅行社承担服务保障责任,家长履行监护责任,教育行政部门负责统筹监管,均非主要承担者。
2、研学旅行效果评价应坚持的原则是?
A.仅关注学生书面报告的完整性
B.以第三方机构评价为唯一标准
C.结合过程性评价与结果性评价,多元主体参与
D.主要依据家长对学生的日常观察
【答案】:C
解析:本题考察研学旅行评价体系。正确答案为C,科学评价需兼顾过程(如学生参与度、团队协作)与结果(如知识掌握、能力提升),并由学校、学生、家长、基地等多方参与。A选项片面,B选项单一第三方评价忽略主体反馈,D选项依赖家长观察不全面。
3、研学旅行课程设计的首要原则是?
A.目标导向原则
B.安全保障原则
C.趣味互动原则
D.资源整合原则
【答案】:A
解析:本题考察研学旅行课程设计原则知识点。课程设计需以明确的教育目标为核心,确保“研”与“学”的有机结合(A正确);安全保障是实施前提而非设计原则(B错);趣味互动是辅助手段,资源整合是实施条件,均非首要原则。正确答案为A。
4、研学旅行的核心教育目标是?
A.旅游观光与休闲娱乐
B.知识记忆与书本学习
C.实践育人与综合素养提升
D.培养应试技能与考试成绩
【答案】:C
解析:本题考察研学旅行的本质目标。研学旅行区别于传统旅游,其核心在于通过实践体验实现知识转化与能力培养,而非单纯旅游或应试。A、D选项混淆了旅游与教育的本质,B选项局限于书本知识,忽略了研学的实践性与综合性,因此正确答案为C。
5、研学旅行区别于传统观光旅游的核心特征是?
A.教育性与实践性
B.趣味性与娱乐性
C.文化性与经济性
D.知识性与消费性
【答案】:A
解析:本题考察研学旅行的核心特征知识点。正确答案为A,因为传统观光旅游以休闲娱乐、欣赏风景为主要目的,而研学旅行以“研”(知识探究)和“行”(实践体验)为核心,教育性(知识学习)与实践性(动手操作)是其区别于传统旅游的关键特征。B选项趣味性是吸引学生参与的手段而非核心特征;C选项经济性与文化性并非研学旅行独有的核心特征;D选项消费性是旅游共性,非研学旅行核心。
6、研学旅行的核心属性是?
A.教育性
B.旅游性
C.娱乐性
D.商业性
【答案】:A
解析:本题考察研学旅行的本质属性知识点。研学旅行是以培养学生核心素养为目标,通过实践体验实现教育价值的活动,教育性是其核心属性;旅游性是实现教育目标的载体形式,而非本质;娱乐性仅为辅助手段,商业性属于运营属性,均非核心。
7、研学旅行课程设计的基本原则不包括以下哪项?
A.目标导向性原则
B.实践性与体验性原则
C.安全优先与趣味性优先原则
D.知识碎片化与形式单一化原则
【答案】:D
解析:本题考察研学旅行课程设计的基本原则。正确答案为D。分析:A、B、C均为课程设计的基本原则,D选项“知识碎片化与形式单一化”违背了研学旅行课程设计的系统性、连贯性和多样性要求,因此错误。
8、我国首次全面部署推进中小学生研学旅行工作的政策文件是()
A.《中小学生研学旅行管理办法》
B.《关于推进中小学生研学旅行的意见》
C.《研学旅行服务规范》
D.《中小学研学旅行课程标准》
【答案】:B
解析:本题考察研学旅行政策背景。正确答案为B,2016年教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》,首次明确研学旅行作为教育教学计划的重要组成部分。A选项《管理办法》是后续细化文件,C选项《服务规范》聚焦行业标准,D选项《课程标准》针对课程设计,均非首次部署政策。
9、研学旅行在学生核心素养培养中的核心作用是?
A.提升学生应试考试分数
B.促进实践能力与社会责任感发展
C.培养艺术鉴赏与审美能力
D.强化学科知识的机械记忆
【答案】:B
解析:本题考察研学旅行教育价值知识点。研学旅行通过真实情境体验,侧重培养学生实践能力、合作能力、社会责任感等综合素养(B正确);A、D违背素质教育理念,C属于艺术教育范畴而非研学旅行核心价值。正确答案为B。
10、研学旅行的本质属性是?
A.旅游活动
B.教育活动
C.文化体验活动
D.实践活动
【答案】:B
解析:本题考察研学旅行的定义与本质特征。研学旅行虽包含旅游和实践元素,但核心在于通过旅行实现研究性学习与体验式教育,其本质是教育活动,旨在促进学生知识内化与素养提升。A选
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