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- 2026-01-31 发布于河南
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2026年《研学旅行概论》期末测试题
第一部分单选题(100题)
1、研学旅行中,对学生安全负主要责任的主体是?
A.研学基地(营地)
B.学校(或组织单位)
C.学生家长
D.研学导师
【答案】:B
解析:本题考察研学旅行安全责任主体的知识点。正确答案为B。分析:根据《未成年人保护法》及研学旅行管理规定,学校(或组织单位)作为研学活动的发起者和组织者,对学生安全负主要责任,包括制定安全预案、选择安全场地、全程监督管理等;A选项研学基地(营地)负有协助管理和安全保障的责任,但非主要责任;C选项家长仅承担监护责任,不直接主导研学活动;D选项研学导师负责现场指导与安全提醒,责任范围小于组织单位。
2、研学旅行效果评价的核心指标不包括以下哪项?
A.学生对研学主题的认知提升程度
B.学生实践能力与合作能力的增强情况
C.旅游景点的游客满意度
D.学生参与研学活动的积极性与反思成果
【答案】:C
解析:本题考察研学评价体系。研学评价以学生发展为核心,A、B、D均指向学生知识、能力、情感态度的提升,符合研学教育本质;C是旅游景点的外部评价指标,与研学旅行中“以学生成长为导向”的评价目标无关,属于旅游观光类评价标准。
3、研学旅行区别于普通观光旅游的最本质特征是?
A.以学习为核心目的
B.以娱乐为主要目的
C.以购物消费为主要内容
D.以交通便利性为首要考量
【答案】:A
解析:本题考察研学旅行的本质属性知识点。正确答案为A,因为研学旅行的核心是通过实践体验实现教育目标,区别于单纯以娱乐、消费为目的的观光旅游。B选项“娱乐为主要目的”混淆了旅游与研学的本质区别;C选项“购物消费”违背研学旅行的教育属性;D选项“交通便利性”是旅游活动的一般考虑因素,非研学旅行的核心特征。
4、研学旅行对学生核心素养培养的核心作用是()
A.提升实践能力与创新思维
B.增加历史文化知识储备
C.提高学科考试分数
D.强化应试技巧训练
【答案】:A
解析:本题考察研学旅行的教育目标,正确答案为A。研学旅行的核心目标是通过实践体验培养学生的核心素养,如探究精神、实践能力、创新思维、合作能力等,而非单纯的知识灌输(B)或应试技巧(C、D)。历史文化知识储备是研学内容之一,但并非核心作用,核心在于能力提升。
5、《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》明确研学旅行的首要目标是()。
A.培养学生核心素养,落实立德树人根本任务
B.促进学生身心健康发展
C.丰富学生课余生活,增加旅行体验
D.提升学生旅游消费能力
【答案】:A
解析:本题考察研学旅行的政策目标。文件核心要求是将研学旅行作为立德树人的重要载体,以培养学生核心素养为首要目标。B(身心健康)、C(娱乐体验)是次要目标,D(消费能力)违背教育本质,故正确答案为A。
6、研学旅行的主要教育目标不包括以下哪项?
A.培养学生社会责任感
B.提升实践与创新能力
C.促进旅游景区经济效益增长
D.增强团队协作与沟通能力
【答案】:C
解析:本题考察研学旅行的教育定位。正确答案为C,因为“促进旅游景区经济效益增长”是旅游行业的经济目标,而非研学旅行的教育目标。A、B、D均属于研学旅行对学生综合素质培养的核心教育目标,如社会责任感、实践能力、团队协作等均为教育性成果。
7、研学旅行的核心本质是?
A.以旅游为目的的学习活动
B.以学习为目的的旅行体验
C.以娱乐为目的的户外体验
D.以观光为目的的研究性学习
【答案】:B
解析:本题考察研学旅行的定义与核心本质。A错误,研学旅行并非以旅游为目的,旅游是辅助学习的手段;C错误,娱乐体验并非研学旅行的核心目标,其核心是研究性学习;D错误,观光是旅游的特征,而非研学旅行的核心,研学旅行强调“研究性学习+旅行体验”的结合,核心是学习。正确答案为B。
8、我国首次以部门联合发文形式规范研学旅行工作的政策文件是?
A.《关于促进旅游业改革发展的若干意见》(2014年)
B.《关于推进中小学生研学旅行的意见》(2016年)
C.《中小学综合实践活动课程指导纲要》(2017年)
D.《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(2020年)
【答案】:B
解析:本题考察研学旅行政策背景知识点。正确答案为B,2016年教育部等11部门联合印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》,是我国首个专门针对研学旅行的系统性政策文件,明确了研学旅行的教育定位和实施路径。A选项是旅游行业改革文件,未聚焦研学旅行;C选项是综合实践课程框架,D选项是劳动教育政策,均非研学旅行专项规范文件。
9、研学旅行的本质属性是?
A.教育性与实践性
B.娱乐性与观光性
C.经济性与商业性
D.猎奇性与体验性
【答
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