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新苏教版四年级数学下册知识题型归纳总结

同学们，经过一个学期的数学学习，我们又掌握了许多新的知识和本领。这份总结旨在帮助大家系统梳理本学期所学的重点内容、核心概念以及常见题型，希望能为你们的复习提供有力的支持，让我们一起回顾与巩固，为后续学习打下坚实的基础。

一、平移、旋转和轴对称

本单元主要培养我们的空间观念，认识图形的基本运动方式。

1.1知识要点

*平移：物体或图形沿直线运动，方向不变，位置改变。平移时要关注平移的方向（上、下、左、右）和距离。

*旋转：物体或图形绕一个固定点（或轴）转动。旋转时要关注旋转的中心、方向（顺时针、逆时针）和角度（常见的如90度、180度）。

*轴对称图形：如果一个图形沿着一条直线对折后，折痕两边的部分能够完全重合，这个图形就是轴对称图形，这条直线就是它的对称轴。

1.2典型题型

*辨认平移与旋转现象：给出生活中的一些运动实例（如电梯升降、钟表指针转动、推拉窗户等），判断是平移还是旋转。

*画出平移后的图形：在方格纸上，将一个简单图形按指定方向（上、下、左、右）平移指定格数后画出图形。

*判断轴对称图形及画对称轴：判断一个给定的平面图形是否是轴对称图形，并能画出其所有对称轴（注意对称轴是直线）。

*根据对称轴补全图形：给出一个轴对称图形的一半和对称轴，画出另一半。

二、认识多位数

这部分内容是数的认识的延伸，重点在于掌握较大数的读写、大小比较及改写。

2.1知识要点

*数位顺序表：从右往左依次是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位……理解“数级”（个级、万级、亿级）的概念。

*多位数的读写：

*读数：从高位读起，一级一级往下读；读亿级或万级的数，先按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字；每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。

*写数：从高位写起，一级一级往下写；哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。

*多位数的大小比较：位数不同时，位数多的数大；位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，直到比较出大小为止。

*数的改写与求近似数：

*改写：把整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数，去掉末尾的4个0或8个0，加上“万”字或“亿”字。

*近似数：通常用“四舍五入”法省略万位或亿位后面的尾数求近似数，要看省略部分最高位上的数是几。

2.2典型题型

*读数与写数：直接读出或写出给定的多位数。

*根据要求组数：用给定的数字卡片按要求组成最大或最小的数，或组成读几个零的数等。

*大小比较：将几个多位数按从大到小或从小到大的顺序排列。

*改写与求近似数：将一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数，或省略某位后面的尾数求近似数。

*数的组成：说出一个多位数中某个数字表示的意义（如某个数字在十万位上，表示几个十万）。

三、三位数乘两位数

本单元是整数乘法的重要组成部分，需熟练掌握计算方法并能解决实际问题。

3.1知识要点

*计算方法：先用两位数个位上的数去乘三位数，得到一个积；再用两位数十位上的数去乘三位数，得到另一个积（注意积的末位要与十位对齐）；最后把两次乘得的积加起来。

*积的变化规律：一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（0除外），积也乘（或除以）几。

*常见的数量关系：路程=速度×时间；总价=单价×数量。

3.2典型题型

*基本竖式计算：直接计算三位数乘两位数的积。

*验算：运用交换因数位置再乘一遍的方法进行验算。

*解决实际问题：结合路程、速度、时间或单价、数量、总价等数量关系，解决生活中的实际问题。例如：一辆汽车每小时行驶85千米，从甲地到乙地共行驶了4小时，甲乙两地相距多少千米？

*积的变化规律应用：根据已知算式，直接写出相关算式的积。例如：已知12×34=408，那么120×34=？12×340=？

四、用计算器计算

学习使用计算器进行大数目的计算，并探索一些简单的数学规律。

4.1知识要点

*计算器的基本操作：认识计算器上的数字键、运算符号键（+、-、×、÷）、等号键（=）、清除键（CE或C）等，并能正确使用。

*用计算器进行四则运算：按照算式的运算顺序，在计算器上依次按键计算。

*探索规律：利用计算器计算一组有规律的算式，观察并发现算式中蕴含的规律。

4.2典型题型

*用计算器直接计算：给出复杂的四则运算算式，用计算器算出结果。

*用计算器探索规律并接着写算式或填数：例如，计算1×1=1，11×11=121，111×111=