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建筑材料第四章水泥教案

*课程名称：建筑材料

*章节名称：第四章水泥

*授课对象：土木工程、建筑工程技术等相关专业学生

*授课学时：（根据实际情况填写，例如：6学时理论+2学时实验）

*先修知识：材料的基本物理性质、化学基本概念

一、教学目标

1.知识与技能：

*掌握水泥的定义、分类及在建筑工程中的主要作用。

*理解硅酸盐水泥的生产工艺原理、熟料矿物组成及其水化特性。

*掌握通用硅酸盐水泥的技术性质（包括物理性质、力学性能及化学性能）及其检验方法的意义。

*熟悉常用水泥（如硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥、矿渣硅酸盐水泥、火山灰质硅酸盐水泥、粉煤灰硅酸盐水泥等）的主要特性、适用范围及使用注意事项。

*了解水泥的水化硬化机理、水泥石的结构及其影响因素。

*能够根据工程实际情况正确选择和使用水泥，并识别水泥质量问题。

2.过程与方法：

*通过对水泥生产过程的学习，培养学生将理论知识与工业生产相结合的思维能力。

*通过对水泥技术性质的学习和（或）实验观察，培养学生分析问题和解决实际工程问题的能力。

*通过对不同品种水泥特性的对比分析，培养学生归纳总结和辩证思维的能力。

3.情感态度与价值观：

*认识水泥作为最重要的建筑材料之一，对现代土木工程发展的巨大贡献。

*培养学生严谨的科学态度和对工程质量负责的精神。

*激发学生对建筑材料领域的学习兴趣和探索精神。

二、教学重点与难点

1.教学重点：

*通用硅酸盐水泥的技术性质（细度、标准稠度用水量、凝结时间、安定性、强度及强度等级）。

*常用水泥品种（硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥、矿渣硅酸盐水泥等）的主要特性与工程应用。

*水泥的凝结时间、安定性对工程质量的影响及其重要性。

2.教学难点：

*水泥熟料主要矿物成分（C3S、C2S、C3A、C4AF）的水化反应及其对水泥性能的影响。

*水泥水化硬化机理及水泥石结构的形成过程。

*不同品种水泥在性能上的差异及其内在原因分析。

三、教学方法与手段

1.教学方法：课堂讲授、案例分析、小组讨论、提问互动、多媒体演示。

2.教学手段：多媒体课件（PPT）、水泥生产工艺视频、水泥样品实物展示（不同品种、不同状态）、相关国家标准条文节选。

3.实验辅助：配合水泥基本性质实验（如标准稠度用水量测定、凝结时间测定、安定性检验、胶砂强度试验等），加深学生对理论知识的理解。

四、教学过程设计

（第一、二学时）

1.导入新课（约10分钟）

*提问引入：同学们在日常生活和建筑工地见过哪些以“水泥”为主要材料的建筑或构件？（引导学生思考，如混凝土结构、水泥砂浆抹面、水泥制品等）

*概述水泥的重要性：水泥是当代最重要的建筑胶凝材料之一，被誉为“建筑业的粮食”，其性能直接关系到工程结构的安全、耐久与经济性。

*本章学习内容简介：本章将系统学习水泥的生产、组成、性能、品种及应用，为后续学习混凝土等内容奠定基础。

2.第一节水泥概述（约20分钟）

*水泥的定义：凡细磨成粉末状，加入适量水后，可成为塑性浆体，既能在空气中硬化，又能在水中硬化，并能将砂、石等散粒材料牢固地胶结在一起的水硬性胶凝材料，统称为水泥。

*水泥的分类：

*按其用途和性能分为：通用水泥、专用水泥、特性水泥。

*重点介绍通用水泥的定义及其包含的品种（如硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥、矿渣硅酸盐水泥、火山灰质硅酸盐水泥、粉煤灰硅酸盐水泥、复合硅酸盐水泥）。

*水泥在建筑工程中的地位和作用：胶结作用，形成混凝土、砂浆等，构成建筑物的主体结构或围护装饰层。

3.第二节硅酸盐水泥的生产与组成（约50分钟）

*3.1硅酸盐水泥的生产：

*原料：主要原料为石灰质原料（如石灰石）和黏土质原料（如黏土），辅助原料（如铁矿粉、石膏等）。

*生产工艺简述：“两磨一烧”。

*生料制备：将原料按一定比例配合、磨细，得到生料。

*熟料煅烧：生料在水泥窑内高温（约1450℃）煅烧至部分熔融，得到以硅酸钙为主要成分的水泥熟料。（可播放窑内煅烧过程动画或视频片段）

*水泥制成：熟料加适量石膏（有时还加入混合材料）共同磨细，即得硅酸盐水泥。

*生产工艺流程示意图：展示流程图，帮助学生理解各环节。

*3.2硅酸盐水泥熟料的矿物组成：

*主要矿物成分：硅酸三钙（C3S）、硅酸二钙（C2S）、铝酸三钙（C3A）、铁铝酸四钙（C4AF）。（写出化学式及简写）

*各主要矿物成分的含量范围及其对水泥性能的大致影响：（列表对比或图示说明）

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