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数学集合运算综合练习题

集合论作为现代数学的基石，其思想与方法渗透于各个数学分支。集合运算作为集合论的基础内容，不仅是理解后续数学概念的钥匙，也是培养逻辑思维与抽象概括能力的重要途径。本文精心设计了一系列集合运算综合练习题，旨在帮助读者巩固基础、提升能力，熟练掌握集合间的各种关系与运算规则。

一、知识回顾与要点提示

在着手练习之前，让我们简要回顾集合运算的核心知识点，这将有助于你更高效地完成后续练习。

1.基本概念：

*集合的表示：列举法、描述法、图示法（Venn图）。

*元素与集合的关系：属于（∈）、不属于（?）。

*集合间的基本关系：子集（?）、真子集（?）、相等（=）、空集（?）、全集（U）。

2.基本运算：

*交集（∩）：由所有既属于集合A又属于集合B的元素所组成的集合。

*并集（∪）：由所有属于集合A或属于集合B的元素所组成的集合。

*补集（??B或B）：设U为全集，A是U的子集，由U中所有不属于A的元素组成的集合，称为集合A在全集U中的补集。

*差集（A-B或A\B）：由所有属于A而不属于B的元素组成的集合。

3.基本运算律：

*交换律：A∪B=B∪A；A∩B=B∩A。

*结合律：(A∪B)∪C=A∪(B∪C)；(A∩B)∩C=A∩(B∩C)。

*分配律：A∪(B∩C)=(A∪B)∩(A∪C)；A∩(B∪C)=(A∩B)∪(A∩C)。

*德摩根律：??(A∪B)=??A∩??B；??(A∩B)=??A∪??B。

*吸收律：A∪(A∩B)=A；A∩(A∪B)=A。

二、练习题

（一）基础巩固篇

1.选择题：

（1）设集合A={x|x是小于10的正奇数}，B={1,3,5}，则下列关系正确的是（）

A.B∈A

B.B?A

C.A?B

D.A=B

（2）已知全集U={1,2,3,4,5}，集合A={1,3,5}，则??A等于（）

A.{1,2,4}

B.{2,4}

C.{2,3,4}

D.?

（3）若集合M={x|-2≤x≤2}，N={x|x1}，则M∩N等于（）

A.{x|-2≤x1}

B.{x|x≤2}

C.{x|1x≤2}

D.{x|x≥-2}

2.填空题：

（1）设集合A={a,b,c}，B={b,c,d}，则A∪B=__________，A∩B=__________。

（2）已知集合A={1,2,3}，B={2,3,4}，C={3,4,5}，则(A∩B)∪C=__________，A∩(B∪C)=__________。

（3）设全集U={x|x是不大于10的正整数}，A={1,3,5,7}，B={2,4,6,8}，则??(A∪B)=__________，(??A)∩(??B)=__________。（此题验证德摩根律）

（二）能力提升篇

3.设集合A={x|x2-5x+6=0}，B={x|x2-4x+3=0}，求A∪B和A∩B，并判断集合A与B之间是否存在包含关系。

4.已知全集U=R，集合A={x|x-1或x3}，集合B={x|-2≤x≤4}。

（1）求A∩B，A∪B；

（2）求??A，??B；

（3）求(??A)∩(??B)，并验证它与??(A∪B)的关系。

5.设集合A={x|-1≤x≤2}，B={x|m≤x≤m+3}。

（1）若A∩B=A，求实数m的取值范围；

（2）若A∩B≠?，求实数m的取值范围。

（三）综合应用与拓展思考篇

6.某班有学生若干名，参加数学兴趣小组的有25人，参加物理兴趣小组的有20人，既参加数学兴趣小组又参加物理兴趣小组的有8人，两个兴趣小组都不参加的有12人。求该班的总人数。（提示：利用容斥原理或Venn图）

7.已知集合A={x|x=2k+1,k∈Z}，B={x|x=2k-1,k∈Z}，C={x|x=2k,k∈Z}。

（1）判断集合A与B的关系，并说明理由；

（2）求A∪B，A∩C，B∪