人教版小学五年级上册数学总复习知识点整理版本.docxVIP

时光飞逝，转眼间一个学期的数学学习即将告一段落。同学们，你们是否已经准备好，对本学期所学的数学知识进行一次全面的回顾与梳理，以迎接新的挑战呢？这份知识点整理，希望能帮助大家系统地复习，巩固所学，查漏补缺，为后续的学习打下坚实的基础。让我们一起启航，回顾这段充满智慧探索的数学之旅吧！

一、小数乘法

小数乘法是我们本学期接触的第一个重要计算模块，它是整数乘法的延伸与拓展，在日常生活中有着广泛的应用。

1.1小数乘整数

*意义：与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。例如，0.5×3表示求3个0.5相加的和是多少。

*计算方法：先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点小数点。积的末尾有0的，一般要把0去掉。

1.2小数乘小数

*意义：一个数乘小数，表示求这个数的十分之几、百分之几、千分之几……是多少。

*计算方法：先按照整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点小数点。积的小数部分末尾有0的，可以把0去掉。

*注意：在点小数点时，一定要数清两个因数一共有几位小数。

1.3积的近似数

*求法：计算出准确的积后，根据需要按“四舍五入”法保留一定的小数位数。

*关键：看清题目要求保留到哪一位，就看这一位后面的那一位数字，进行“四舍五入”。

1.4整数乘法运算定律推广到小数

*运算定律：整数乘法的交换律（a×b=b×a）、结合律（(a×b)×c=a×(b×c)）和分配律（(a+b)×c=a×c+b×c），对于小数乘法同样适用。

*应用：运用这些运算定律，可以使一些小数乘法计算变得简便。在计算时，要仔细观察算式的特点，灵活选择合适的运算定律。

1.5解决问题

*步骤：认真审题，理解题意，找出已知条件和所求问题；分析数量关系，确定解题思路；列出算式并计算；检验结果是否正确，最后写出答案。

*常见类型：涉及购物总价（单价×数量）、行程问题（速度×时间，注意速度单位）、面积计算（长×宽等，注意单位统一）等。在解决实际问题时，有时需要根据实际情况取近似值，如“进一法”或“去尾法”。

二、小数除法

小数除法是本学期的另一个计算重点和难点，它与小数乘法紧密相连，也需要我们掌握扎实的计算技巧。

2.1小数除以整数

*意义：与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。

*计算方法：按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。如果整数部分不够商1，就在商的个位上写0，点上小数点后继续除。

2.2一个数除以小数

*计算方法：关键是把除数转化成整数。先看除数中有几位小数，就把被除数的小数点向右移动几位，位数不够的，在被除数的末尾用0补足；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

*注意：移动小数点时，要同时移动被除数和除数的小数点，并且确保除数变成整数。

2.3商的近似数

*求法：计算时，要比需要保留的小数位数多除出一位，然后按照“四舍五入”法取商的近似数。

*表示：求商的近似数时，末尾的0不能随便去掉，它表示精确度。

2.4循环小数

*认识：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。如3.333…，0.____…。

*循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字，叫做这个循环小数的循环节。

*简便写法：写循环小数时，可以只写第一个循环节，并在这个循环节的首位和末位数字上面各记一个圆点。

2.5用计算器探索规律

*方法：利用计算器进行计算，观察计算结果，从中发现规律，并能根据规律直接写出得数。

2.6解决问题

*常见类型：包含除（一个数里包含几个另一个数）、平均分（把一个数平均分成几份）、求单位量（如速度、单价等）。

*“进一法”与“去尾法”：在解决实际问题时，要根据具体情况选择合适的方法取商的近似值。例如，用瓶子装油，即使剩下一点也需要一个瓶子，用“进一法”；做衣服，布不够做一件就舍去，用“去尾法”。

三、简易方程

简易方程是代数知识的开端，它将帮助我们用更抽象、更简洁的方式解决问题，是数学思维的一次重要飞跃。

3.1用字母表示数

*意义：用字母表示数，可以简明地表达数量关系、运算定律和计算公式，为研究和解决问题带来方便。

*书写规则：字母与字母相乘时，乘号可以省略不写或用“·”表示；字母与数字相乘时，数字要写在字母