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循环小数综合练习题

一、概念辨析与判断

1.请判断下列说法的正误，并简述理由：

a)无限小数一定是循环小数。

b)纯循环小数的循环节是从小数部分第一位开始的。

c)0.____…的循环节是“1231”。

d)循环小数都可以化成分数。

2.指出下列各数中，哪些是循环小数，哪些不是？若是循环小数，请指出其循环节，并说明是纯循环小数还是混循环小数。

a)0.333…

b)0.____…

c)0.____…

d)3.____…

e)2.____…

f)5.4?7?2

二、循环小数与分数的互化

3.将下列纯循环小数化成分数：

a)0.?3

b)0.?1?4

c)0.?27?3

4.将下列混循环小数化成分数：

a)0.1?6

b)0.2?3?4

c)0.51?8?

5.将下列分数化成循环小数（结果保留三位小数，若为循环小数需正确标出循环节）：

a)1/3

b)2/7

c)5/6

d)3/11

e)7/12

三、循环小数的大小比较

6.比较下列各组循环小数的大小，并用“”、“”或“=”连接：

a)0.?3和0.333

b)0.?1?4和0.____…

c)0.5?和0.?5?4

d)1.?2?3和1.233

四、循环小数的四则运算

7.计算下列各题（结果若为循环小数，需用简便形式表示）：

a)0.?3+0.?6

b)0.?1?8-0.?0?9

c)0.?2×0.?3

d)0.?6÷0.?2

8.已知1/7=0.?____?7，利用此结果，直接写出下列各分数的循环小数形式：

a)2/7

b)3/7

c)4/7

d)5/7

e)6/7

并观察这些循环小数的循环节，你能发现什么规律？

五、综合应用与拓展

9.一个最简分数，它的分母只含有质因数2和5，那么这个分数化成的小数是（）小数；如果分母中除了2和5以外，还含有其他的质因数，那么这个分数化成的小数是（）小数。（填“有限”或“无限循环”）

10.循环小数0.?a?b化成最简分数后，分子与分母的和是9，求这个循环小数。（其中a、b均为一位非负整数，且a≠0）

11.设x=0.?1?2+0.?3?4，y=0.?1?23?4，试比较x与y的大小，并说明理由。

参考答案与解析（部分提示）

（此处为节省篇幅，仅提供部分题目的简要提示或答案，完整解析需结合具体教学过程展开）

1.a)错误。无限小数包括无限循环小数和无限不循环小数。

b)正确。

c)错误。循环节是“123”。

d)正确。

3.a)1/3

b)14/99

c)273/999=91/333(可约分)

5.a)0.?3

b)0.?____?4

c)0.8?3

d)0.?2?7

e)0.58?3

7.a)1(0.?3+0.?6=1，而非0.?9)

b)0.?0?9(或1/11)

c)1/15(0.?2×0.?3=2/9×3/9=6/81=2/27?此处需仔细计算验证)

d)3

10.提示：0.?a?b=ab/99，化简后分子分母和为9，可尝试不同的ab组合。可能的结果为0.?1?8(18/99=2/11，2+11=13≠9；排除)，0.?0?9(9/99=1/11，1+11=12≠9；排除)，0.?3?6(36/99=4/11，4+11=15≠9；排除)，0.?1?2(12/99=4/33，4+33=37≠9；排除)，0.?0?6(6/99=2/33，2+33=35≠9；排除)，0.?0?3(3/99=1/33，1+33=34≠9；排除)，0.?0?1(1/99，1+99=100≠9)。哦，或许是0.?3?6不对，再想：设化简后分数为m/n，m+n=9，nm，n为99的约数（99,33,11,9,3,1）。尝试n=6，m=3，但3/6=1/2=0.5非循环小数。n=8，m=1，1/8=0.125有限。n=7，m=2，2/7是循环小数，但2/7=0.?____?4非两位循环节。n=5，m=4，4/5=0.8有限。n=4，m=5不符合。n=3，m=6不符合。n=9，m=0不符合。n=11，m=-2不符合。看来之前思路可能有误，ab/99化简时，分母可能是99的因数，而非最简分母一定是99的因数。例如0.?1?8=18/99=2/11，分母11是99的因数。那么2/11，分子分母和13。若结果是0.?0?9=1/11，和12。0.?0?3=1/33，和34。0.?3?0=30/99=10/33，10+33=