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2026年心理健康教师年度工作计划

2026年，围绕“全人发展导向下的心理健康教育体系构建”目标，结合学校学生年龄特点、发展需求及上年工作反馈，从课程教学、咨询服务、危机干预、团队建设、家校协同、活动创新六大维度制定具体工作计划，确保心理健康教育覆盖全员、关注个体、预防为主、干预有效。

一、课程教学：分层设计，渗透成长关键期

以《中小学心理健康教育指导纲要》为依据，按年级分阶段设计“发展性+预防性”课程体系，全年完成32课时（小学低段每周1节，高段及中学每两周1节），确保95%以上学生参与系统心理课程学习。

小学低段（1-2年级）：聚焦“适应与情绪”主题，设计“我的情绪小怪兽”（识别基本情绪