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- 2026-01-31 发布于山东
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2026年超星尔雅西方文论原典导读考试题库200道
第一部分单选题(200题)
1、康德在《判断力批判》中认为审美判断的关键特征是?
A.不涉及概念的普遍性与可传达性
B.必须具有实际的有用性
C.完全依赖感官的愉悦体验
D.由对象的客观美质决定
【答案】:A
解析:本题考察康德‘审美无功利性’的核心观点。康德指出,审美判断是‘无目的的合目的性’,其关键在于不依赖概念(如‘有用性’‘道德’),仅通过‘心意状态’的普遍可传达性产生愉悦。选项B错误,审美判断排斥‘实际有用性’;选项C错误,审美愉悦并非‘纯粹感官体验’,而是‘心意状态的自由游戏’;选项D错误,康德反对‘美在物的属性’,认为美是主观的合目的性而非客观属性。因此正确答案为A。
2、但丁在《论俗语》中主张的核心文学语言观是?
A.拉丁语是唯一合法的文学语言
B.俗语(方言)应被禁止用于文学创作
C.俗语(方言)优于拉丁语,更适合表达思想情感
D.语言的价值取决于其是否符合古典语法规范
【答案】:C
解析:本题考察但丁《论俗语》的核心主张。中世纪拉丁语被教会垄断,但丁批判拉丁语脱离民众,主张用俗语(如意大利方言)写作,认为俗语更贴近生活、更能生动表达人类情感与思想。选项A、B与但丁主张完全相反;选项D“古典语法规范”非但丁关注的核心,其强调的是语言的“自然性”与“民众性”。
3、康德在《判断力批判》中区分了“优美”与“崇高”两种审美范畴,其中“崇高”的审美对象主要具有以下哪种特性?
A.形式的和谐与比例
B.无限性与不可把握性
C.合目的性的形式
D.对自然的模仿
【答案】:B
解析:本题考察康德对“崇高”的界定。康德认为“崇高”的对象并非有限的、形式和谐的“优美”事物(如花朵、小溪),而是具有“无限性”“不可把握性”的对象(如暴风雨、高山)。这类对象超越人的理性认知能力,却能激发人内心的道德情感与理性力量,从而产生崇高感。A项是“优美”的特征;C项“合目的性形式”是康德对“美”的一般定义;D项“模仿自然”是传统摹仿说的观点,非康德崇高理论核心。因此正确答案为B。
4、尼采在《悲剧的诞生》中提出‘日神精神’与‘酒神精神’,其中‘日神精神’的核心特质是()?
A.梦幻与造型的个体化原则
B.毁灭与重生的本能冲动
C.理性与秩序的逻辑建构
D.非理性与本能的迷醉体验
【答案】:A
解析:本题考察尼采对古希腊悲剧精神的阐释。日神精神(阿波罗精神)象征“梦幻”“造型”“个体化原则”,通过具象化的形象(如神话、艺术)构建和谐的表象世界;酒神精神(狄俄尼索斯精神)象征“毁灭”“迷醉”“本能冲动”,追求个体与宇宙本源的融合。选项B“毁灭重生”是酒神精神;C“理性逻辑”非日神核心,日神更侧重感性直观;D“非理性迷醉”是酒神精神的特征。
5、提出“互文性”(intertextuality)概念,认为任何文本都是对其他文本的吸收和转化的文学理论家是?
A.克里斯蒂娃
B.罗兰·巴特
C.福柯
D.德里达
【答案】:A
解析:本题考察后结构主义文论的关键概念。正确答案为A。克里斯蒂娃在1960年代提出“互文性”,认为文本通过与其他文本的对话、引用、戏仿形成意义网络。B项罗兰·巴特提出“作者之死”,强调文本意义的无限生成;C项福柯提出“话语权力”,关注文本背后的社会权力结构;D项德里达主张“解构主义”,强调文本意义的不确定性与差异性,均与“互文性”的定义不符。
6、康德在《判断力批判》中提出的‘崇高’概念,其本质特征是?
A.自然对象的形式完美,能被知性完全把握
B.自然对象的体积或力量无限,超出知性把握范围而引发心灵震撼
C.艺术作品对自然美的刻意模仿与再现
D.人类理性对自然的征服与支配感
【答案】:B
解析:本题考察康德的崇高理论。正确答案为B,康德认为崇高是自然对象(如高山、暴风雨)因体积或力量无限而超出知性把握范围,从而引发主体对自身理性力量的自觉,产生心灵震撼。A选项描述的是“优美”的特征;C选项“模仿自然美”属于古典美学的“摹仿说”,与康德崇高理论无关;D选项“征服与支配感”混淆了崇高与“壮美”的现代性解读,康德强调的是主体面对无限时的理性觉醒,而非征服欲。
7、柏拉图在《理想国》中提出的‘摹仿说’认为,诗人的创作本质上是对以下哪个对象的模仿?
A.现实世界的具体事物
B.理念世界的永恒形式
C.艺术家的主观情感
D.读者想象的虚构世界
【答案】:B
解析:本题考察柏拉图的摹仿说及理念论知识点。柏拉图认为现实世界是理念世界的摹本,而艺术(诗歌、绘画等)是对现实世界的模仿,因此艺术是‘摹本的摹本’,远离真理。选项B准确指出了柏拉图的核心观点:艺术模仿的是理念世界的永恒形式(如美本身、善本身等),而非具体现实事
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