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- 约4.01千字
- 约 31页
- 2026-02-01 发布于四川
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一、前言
演讲人
2025-12-17
目录
01.
前言
07.
健康教育
03.
护理评估
05.
护理目标与措施
02.
病例介绍
04.
护理诊断
06.
并发症的观察及护理
08.
总结
诊断学概论:传染病诊断要点课件
前言
01
前言
作为在感染科工作了十余年的护理人员,我始终记得带教老师说过的一句话:“传染病的诊断,是一场与病原体的‘正面交锋’,更是守护人群健康的第一道防线。”这些年,从甲型H1N1流感到新冠疫情,从结核复发高峰到手足口病季节性流行,我深刻体会到:精准的诊断不仅关乎个体治疗,更直接影响着传染病的防控效果——早一天明确病原,就能早一天切断传播链;多一分诊断依据,就能多一分治疗的底气。
今天,我想以一个让我印象深刻的流行性乙型脑炎(简称“乙脑”)病例为线索,和大家分享传染病诊断的核心要点,以及围绕诊断展开的全流程护理实践。希望通过这堂课件,能让大家更直观地理解:诊断不是孤立的“检验报告”,而是流行病学、临床表现、辅助检查与护理观察的“多维度拼图”。
病例介绍
02
病例介绍
去年7月,我值夜班时接诊了一位8岁男孩小宇。记得他被抱进病房时,小脸烧得通红,母亲一边抹眼泪一边说:“孩子昨天开始发烧,最高到39.8℃,吃了退烧药退不下来,今天下午突然抽了一次,眼睛往上翻,手脚直抖,喊他也没反应……”
小宇的病史很快被梳理出来:居住在郊区,家中有稻田,近一周傍晚常和小伙伴在院子里玩到天黑;无疫苗接种史(母亲说“村里卫生所疫苗断货,还没补上”)。查体时,他意识模糊,呼之能应但回答不切题,颈强直(抵抗感明显),克氏征阳性,双侧巴氏征阳性;体温39.6℃,心率120次/分,呼吸28次/分,血压105/65mmHg。
辅助检查结果陆续回报:血常规提示白细胞14.2×10⁹/L(中性粒细胞78%);脑脊液检查压力增高(220mmH₂O),外观清亮,白细胞580×10⁶/L(淋巴细胞为主),蛋白轻度升高(0.6g/L),糖和氯化物正常;乙脑病毒IgM抗体阳性——结合流行病学史(夏秋季、蚊虫叮咬史)、典型临床表现(高热、抽搐、意识障碍、脑膜刺激征)和实验室证据,我们团队很快明确诊断:流行性乙型脑炎(重型)。
护理评估
03
护理评估
拿到诊断的那一刻,我知道护理工作的“战斗”才刚刚开始。传染病的护理评估必须紧扣“诊断要点”展开,既要验证诊断的准确性,又要为后续护理干预提供依据。
健康史与流行病学评估
小宇的居住环境(稻田周边)、蚊虫暴露史(傍晚户外活动)、疫苗接种缺失,都是乙脑的高危因素。我反复和家属确认:“孩子被蚊子咬过吗?最近家里有蚊子吗?”母亲红着眼说:“村里蚊子多,他胳膊腿上全是包,我总说‘抹点花露水’,哪知道会这么严重……”这让我更确信:流行病学史是传染病诊断的“第一块拼图”,漏问或轻视可能导致误诊。
身体状况评估
乙脑的核心病理是脑实质炎症,因此神经系统评估是重点。我每2小时为小宇监测一次意识状态(用GCS评分:睁眼2分,语言2分,运动4分,总分8分),观察瞳孔变化(双侧等大等圆,直径3mm,对光反射迟钝);记录抽搐频率(入院4小时内发作2次,每次持续约30秒);监测体温(持续39℃以上,物理降温后仅短暂降至38.5℃);评估呼吸节律(偶有叹息样呼吸)。这些动态数据不仅帮助医生调整治疗方案,也为判断病情进展提供了关键依据。
心理社会状况评估
小宇母亲全程攥着孩子的手,反复问:“他会不会变傻?会不会留后遗症?”我能感受到她的焦虑——农村家庭对传染病认知有限,加上孩子病情急重,家属的心理压力远大于普通疾病。此外,小宇父亲在外打工,母亲独自照顾孩子,经济和照护压力叠加,也需要我们重点关注。
护理诊断
04
护理诊断
1
基于系统评估,结合NANDA护理诊断标准,我们梳理出以下核心问题:
2
体温过高:与乙脑病毒感染导致的中枢性发热及炎症反应有关(依据:体温持续>39℃,伴心率增快、皮肤灼热)。
3
有受伤的危险:与脑实质炎症引起的抽搐、意识障碍有关(依据:入院4小时内抽搐2次,意识模糊,GCS评分8分)。
4
意识障碍:与病毒侵犯脑组织导致神经细胞损伤有关(依据:反应迟钝,回答不切题,GCS评分降低)。
5
潜在并发症:脑疝、呼吸衰竭:与颅内压增高、脑水肿进展有关(依据:颈强直、克氏征阳性,脑脊液压力增高)。
护理诊断
焦虑(家属):与患儿病情危重、缺乏疾病认知有关(依据:母亲反复询问预后,睡眠差,情绪激动)。
这些诊断环环相扣,既围绕“乙脑”的病理特点,又聚焦患者和家属的实际需求,为后续护理目标的制定奠定了基础。
护理目标与措施
05
目标设定
我们与医生、家属共同制定了分层目标:短期(24小时内)控制体温至38.5℃以下,减少抽搐发作(≤1次/日);中期(3-5日)意识状态改善(GCS评分≥10分),无并发症发生;
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