2026年《研学旅行概论》期末测试题及答案（最新）.docxVIP

2026年《研学旅行概论》期末测试题

第一部分单选题(100题)

1、国家层面首次系统推进中小学生研学旅行工作的政策文件是？

A.《关于推进中小学生研学旅行的意见》（教育部等11部门，2016）

B.《国民旅游休闲纲要（2013-2020年）》

C.《关于促进旅游业发展的指导意见》

D.《中小学综合实践活动课程指导纲要》

【答案】：A

解析：选项A是教育部等11部门2016年联合发布的专门政策文件，首次明确研学旅行的目标、内容与保障机制，是国家层面系统推进的核心政策；B侧重国民旅游休闲规划，不针对研学旅行；C是旅游业发展的一般性指导意见；D聚焦综合实践课程设计，非研学旅行推进文件。故答案为A。

2、研学旅行的本质属性是？

A.旅游活动

B.教育活动

C.文化体验活动

D.实践活动

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行的定义与本质特征。研学旅行虽包含旅游和实践元素，但核心在于通过旅行实现研究性学习与体验式教育，其本质是教育活动，旨在促进学生知识内化与素养提升。A选项仅强调旅游属性，忽略教育核心；C、D是研学旅行的具体表现形式，而非本质属性。

3、在研学旅行安全管理体系中，首要工作是（）

A.建立安全风险评估与预防机制

B.配备足额的应急救援物资

C.制定突发事件应急预案

D.购买高额旅游意外险

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行安全管理的核心环节，正确答案为A。安全管理的首要原则是“预防为主”，即通过前期对目的地环境、活动内容、人员状况等进行全面风险评估，提前制定防范措施，从源头降低安全隐患。B、C、D均为安全管理的后续保障措施，而非首要工作。

4、研学旅行中“研”的核心是？

A.实地观察与资料分析

B.娱乐体验与拍照留念

C.餐饮住宿与交通安排

D.商品购买与文化消费

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行“研”的内涵知识点。正确答案为A，“研”指研究、探究，核心是通过实地观察、资料收集与分析来深化对知识的理解；B、D属于旅游消费行为，C属于后勤保障，均非“研”的核心，故错误。

5、根据教育部相关政策文件，研学旅行的首要责任主体是？

A.学校

B.教育培训机构

C.旅行社

D.学生家长

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的责任主体。教育部等11部门联合印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》明确指出，学校是研学旅行的首要责任主体，负责统筹规划、组织实施和安全管理。教育培训机构（B）和旅行社（C）是提供专业服务的实施主体，家长（D）承担监护责任而非首要组织责任。因此学校是首要责任主体。

6、研学旅行区别于传统观光旅游的本质特征是？

A.教育性与实践性

B.趣味性与观赏性

C.舒适性与便利性

D.经济性与安全性

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的核心特征。教育性（知识学习）与实践性（动手体验）是研学旅行区别于观光旅游的本质差异；趣味性、观赏性、舒适性是观光旅游常见特点，安全性是所有旅行的基本要求，故正确答案为A。

7、研学旅行活动实施过程中，以下哪项不属于标准流程环节？

A.行前安全教育与主题知识储备

B.旅行途中安排自由活动以放松身心

C.实地考察与探究式学习体验

D.活动总结与成果展示分享

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行的标准实施流程。A正确，行前准备是必要环节，包括安全与知识储备；C正确，实地考察是研学核心环节；D正确，总结反思是巩固学习成果的关键；B错误，研学旅行途中需有明确的引导与学习任务，“自由活动”缺乏教育目标导向，不符合安全与教育结合的原则。正确答案为B。

8、研学旅行区别于传统观光旅游的根本区别在于其具有鲜明的（）特征。

A.经济性

B.教育性

C.娱乐性

D.消费性

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行的核心特征。研学旅行是以培养学生综合素质为目标的教育活动，区别于以娱乐、消费为目的的传统观光旅游，其核心在于教育性，通过实践体验实现知识探究与能力培养。A项经济性、C项娱乐性、D项消费性均非研学旅行的核心特征，故正确答案为B。

9、研学旅行活动设计中，确保活动目标达成的关键环节是？

A.研学课程设计

B.目的地选择

C.餐饮住宿安排

D.交通方式选择

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行核心要素知识点。正确答案为A，研学课程设计是研学旅行的灵魂，直接决定教育目标能否实现。B选项“目的地选择”是实施条件，需服务于课程目标；C、D选项属于后勤保障范畴，是活动顺利开展的基础，而非确保目标达成的关键环节。

10、下列哪类场所通常不作为研学旅行基地？

A.自然科学博物馆

B.红色文化教育基地

C.商业主题游乐园

D.地质公园研学营地

【答案】：C

解析：本题考察研学旅行基地的典型类型。研学旅行基地需