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- 2026-01-31 发布于山东
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2026年《学前教育原理》绪论考题100道
第一部分单选题(100题)
1、广义的学前教育是指对()儿童实施的有目的、有计划的教育活动。
A.0-3岁
B.3-6岁
C.0-6岁
D.3-7岁
【答案】:C
解析:本题考察学前教育的广义定义知识点。广义学前教育涵盖0-6岁(包括婴儿期和幼儿期)的教育活动,而3-6岁是狭义学前教育(幼儿园教育)的主要阶段,0-3岁通常称为早期教育,3-7岁不符合规范划分。因此正确答案为C。
2、以下哪项不属于学前教育对个体发展的直接意义?
A.促进认知能力发展
B.培养良好的社会适应能力
C.提升家庭经济收入
D.奠定终身学习基础
【答案】:C
解析:本题考察学前教育对个体发展的意义。学前教育直接意义包括促进认知、培养社会适应能力、奠定终身学习基础等(A、B、D正确)。而“提升家庭经济收入”属于间接影响或非教育目标,并非学前教育的直接作用,因此C错误。
3、“以游戏为基本活动”体现了学前教育的哪一基本原则()
A.启蒙性原则
B.活动性原则
C.保教结合原则
D.综合性原则
【答案】:B
解析:本题考察学前教育基本原则知识点。活动性原则强调通过直接感知、实际操作促进儿童发展,游戏是学前教育中最典型的活动形式。A选项启蒙性原则侧重教育内容的基础性;C选项保教结合原则强调保育与教育并重;D选项综合性原则强调多领域整合,均与“以游戏为基本活动”的核心内涵不符。
4、学前教育的核心年龄范围通常指的是对()儿童实施的教育活动
A.0-3岁
B.3-6岁
C.0-6岁
D.5-6岁
【答案】:C
解析:本题考察学前教育的年龄范围知识点。学前教育通常涵盖0-6岁儿童的教育,包括托儿所(0-3岁)和幼儿园(3-6岁)两个阶段,因此核心年龄范围是0-6岁。A选项仅包含托儿所阶段,范围过窄;B选项仅指幼儿园阶段,忽略了0-3岁的早期教育;D选项仅为幼儿园大班,无法代表整个学前教育阶段。
5、学前教育原理的理论基础不包括以下哪个学科?
A.教育学
B.心理学
C.社会学
D.物理学
【答案】:D
解析:本题考察学前教育原理的理论基础知识点。学前教育原理的理论基础主要来自教育学(研究教育规律)、心理学(研究儿童心理发展)、社会学(研究社会需求与教育关系)等人文社科领域。选项D‘物理学’属于自然科学范畴,与学前教育原理的理论构建无直接关联。因此正确答案为D。
6、学前教育的核心定义是()
A.对3-6岁幼儿实施的、以促进其身心和谐发展为目的的教育活动
B.对0-3岁婴儿进行的早期智力开发活动
C.对所有年龄段儿童进行的全面发展教育
D.以培养小学入学准备为主要目标的教育
【答案】:A
解析:本题考察学前教育的概念知识点。正确答案为A。原因:学前教育通常指对3-6岁幼儿实施的教育,其核心目标是促进身心和谐发展;B选项混淆了早教(0-3岁)的范畴,早教是学前教育的组成部分但非全部;C选项范围过宽,学前教育特指幼儿阶段而非所有年龄段;D选项目标片面,学前教育以全面发展为目标,而非仅为小学入学准备。
7、《幼儿园工作规程》中规定的学前教育机构首要任务是?
A.促进幼儿智力发展
B.保障幼儿身心健康
C.培养幼儿良好行为习惯
D.发展幼儿艺术特长
【答案】:B
解析:本题考察学前教育机构的核心任务知识点。根据《幼儿园工作规程》,学前教育机构的首要任务是“促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣”,即保障幼儿身心健康是核心目标。选项A“智力发展”是重要任务但非首要;选项C“行为习惯培养”是身心健康发展的具体表现;选项D“艺术特长”属于素质教育延伸内容。因此正确答案为B。
8、学前教育原理的核心研究对象是?
A.幼儿教育机构的日常管理方法
B.幼儿个体发展规律与教育实践的基本原理
C.学前教育政策制定与社会影响
D.不同年龄段幼儿的认知发展特点
【答案】:B
解析:本题考察学前教育原理的研究对象知识点。学前教育原理的核心是揭示学前教育的内在规律,其研究对象聚焦于幼儿个体发展规律(如身心发展特点、敏感期等)与教育实践的基本原理(如教育原则、方法等)。A选项“日常管理方法”属于机构管理的应用层面,非原理核心;C选项“政策制定”属于宏观政策研究,超出原理范畴;D选项“认知发展特点”仅涉及发展的某一维度,未涵盖教育实践原理,故错误。
9、学前教育在教育体系中的定位是()。
A.基础教育的有机组成部分
B.高等教育的预备阶段
C.义务教育的关键阶段
D.职业教育的基础环节
【答案】:A
解析:本题考察学前教育的学科性质。学前教育是国民教育体系的起点,属于基础教育的有机组成部分(《幼
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