2026年《学前教育原理》 绪论考题100道【巩固】.docxVIP

2026年《学前教育原理》绪论考题100道

第一部分单选题(100题)

1、学前教育中‘保教并重’原则里的‘保’主要侧重于？

A.知识技能的传授

B.品德与习惯的培养

C.身体保育与心理关怀

D.社会交往能力的培养

【答案】：C

解析：本题考察学前教育基本原则。“保”指保护与养育，涵盖身体发育（营养、健康、安全）和心理发展（情感、安全感），C正确。A、B、D属于“教”的范畴（知识、品德、社交能力培养），不属于“保”的核心内容。

2、被公认为“幼儿教育之父”，并创办世界上第一所幼儿园的教育家是（）

A.福禄贝尔

B.蒙台梭利

C.夸美纽斯

D.卢梭

【答案】：A

解析：本题考察学前教育历史发展知识点。正确答案为A。B选项蒙台梭利是20世纪意大利教育家，创立“蒙台梭利教育法”，但并非第一所幼儿园的创办者；C选项夸美纽斯是近代教育理论奠基人，著有《大教学论》，其教育思想主要针对中小学阶段，未创办幼儿园；D选项卢梭是启蒙思想家，提出“自然教育”理念，但未直接推动幼儿园创办。福禄贝尔于19世纪初在德国创办世界上第一所幼儿园，首次系统构建了幼儿教育理论体系，因此被称为“幼儿教育之父”。

3、学前教育原理的核心研究对象是？

A.0-6岁儿童的教育现象与规律

B.3-6岁儿童的教育实践问题

C.幼儿教师的专业发展路径

D.家庭与幼儿园的合作机制

【答案】：A

解析：本题考察学前教育原理的研究对象知识点。学前教育原理主要研究学前教育的普遍规律与本质特征，其核心研究对象是0-6岁儿童的教育现象及发展规律（不同年龄段儿童的生理、心理特点及教育影响）。选项B仅局限于3-6岁，缩小了研究范围；选项C属于教师发展研究，是应用层面而非理论基础；选项D是实践合作机制，非核心研究对象。因此正确答案为A。

4、以下哪项不属于学前教育原理的直接研究范畴？

A.学前教育的目标与任务

B.学前教育的基本原则与方法

C.学前教育与儿童发展的内在联系

D.幼儿园玩具的设计与制作方法

【答案】：D

解析：本题考察学前教育原理的研究范畴。其研究范畴包括教育目标、原则、方法及教育与儿童发展的关系等理论问题；D选项“幼儿园玩具的设计与制作方法”属于学前教育物质环境创设的实践技能，是具体工艺或教具研发内容，不属于理论层面的原理研究范畴。

5、被称为‘幼儿教育之父’的教育家是？

A.福禄贝尔

B.蒙台梭利

C.陈鹤琴

D.杜威

【答案】：A

解析：本题考察学前教育历史人物知识点。福禄贝尔创办世界上第一所幼儿园，系统构建学前教育理论，被称为“幼儿教育之父”（A正确）。蒙台梭利以“儿童之家”实践闻名；陈鹤琴是中国“幼儿教育之父”；杜威是实用主义教育理论代表，均不符合题意。

6、学前教育的根本任务是（）

A.促进幼儿全面和谐发展

B.培养幼儿的读写算等基本技能

C.开发幼儿的智力潜能

D.培养幼儿的艺术特长

【答案】：A

解析：本题考察学前教育根本任务知识点。学前教育的根本任务是促进幼儿在身体、认知、社会性、情感等方面的全面和谐发展，这是学前教育区别于小学教育的本质特征。选项B“读写算技能”、C“智力潜能开发”、D“艺术特长培养”均为某一领域的片面目标，属于具体教育活动的任务，而非学前教育的根本任务。

7、《学前教育原理》的研究对象主要是（）

A.学前教育现象及其规律

B.幼儿的游戏活动设计与组织

C.学前教育政策与法规的制定

D.幼儿园的日常管理方法

【答案】：A

解析：本题考察学前教育原理的研究对象知识点。正确答案为A。原因：学前教育原理的核心是研究学前教育现象（如幼儿教育活动、发展规律等）及其内在逻辑与规律；B选项属于教学实践方法，非原理层面；C选项属于教育政策研究范畴，与原理研究对象不同；D选项属于幼儿园管理内容，不属于原理研究的核心对象。

8、学前教育原理的核心任务是揭示学前教育的什么本质与规律？

A.现象与本质

B.实践操作方法

C.具体教学技巧

D.政策法规制定

【答案】：A

解析：本题考察学前教育原理的研究范畴知识点。学前教育原理作为理论学科，核心任务是研究学前教育的本质、基本规律及现象背后的逻辑，而非具体实践（B、C属于应用层面）或政策制定（D属于教育管理范畴）。“现象与本质”是原理研究的核心对象，通过现象分析本质，进而揭示规律。因此正确答案为A。

9、学前教育在个体发展中的首要价值体现在？

A.直接传授系统文化知识

B.为终身学习与发展奠定基础

C.快速提升儿童认知能力

D.培养特定职业技能雏形

【答案】：B

解析：本题考察学前教育的价值定位知识点。学前教育的首要价值是为个体终身学习与全面发展奠定基础，强调早期启蒙和潜能激发。选项A‘直接传授系统知识’不符合学前教育‘以游