中考历史 课后作业卷 九年级上册 第一、二单元 古代亚非文明 古代欧洲文明.docVIP

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一、选择题

1.(跨学科·地理)下面左图所示的是某古文明代表性遗址的内部结构示意图。该遗址所在的区域是下面右图中的（）

A.① B.② C.③ D.④

2.观察下面文物的图片和法典规定，据此判断刻写该法典使用的文字是（）

法典规定：拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛，必须遭受同样损害；但如果损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿少量的钱财。

A.象形文字 B.楔形文字 C.小篆 D.甲骨文

3.某校课本剧表演社团编写了一部关于古代印度种姓制度的剧本。其中符合史实场景的是（）

A.婆罗门在田间耕作 B.首陀罗在指挥士兵作战

C.吠舍在主持祭祀 D.国王对婆罗门毕恭毕敬

4.人类最早的文明是在尼罗河流域、两河流域、印度河流域、黄河流域和长江流域产生的。这些地区沃野千里、灌溉便利。依据材料可知，人类最早的文明产生于大河流域，主要是因为它适合（）

A.农业耕作 B.商品交换 C.海外贸易 D.相互联系

5.[沈阳二模2分]下面是某校编订的《世界古代文明》校本教材的部分目录，目录内容表明（）

目录

第1课永恒的金字塔

第2课神秘的楔形文字

第3课佛陀的诞生

第4课灿烂的青铜文明

A.人类文明呈现出多元化 B.人类历史发展具有统一性

C.不同地区间文明的交融互鉴 D.古代东西方文明呈现开放性

6.[丹东一模2分]在研学旅行活动中，社团学生制作了下面的游行导览。其中符合历史事实的是（）

A.沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美

B.在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏《汉谟拉比法典》石柱

C.在印度河南岸观光，了解太阳历，感受释迦牟尼佛像风采

D.沿地中海徜徉，了解阿拉伯数字，感叹古罗马帝国之伟大

7.雅典人这样描述雅典的政治制度：“我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样。”雅典民主政治时期可以看到的景象是（）

A.妇女参加公民大会

B.两个权力相等的执政官主持日常事务

C.伯里克利推动公民大会改革

D.地中海成为帝国的“内湖”

8.时空观念是历史学科五大核心素养之一。下面是某一帝国发展的时空定位。据此判断，这个帝国是（）

A.亚历山大帝国B.罗马帝国C.奥斯曼帝国D.阿拉伯帝国

9.[辽宁中考2分]研究“古代希腊、罗马历史”时，下列史料中可信度最高的是（）

A.神话《月桂女神》 B.遗址帕特农神庙

C.电影《斯巴达克斯》 D.传说罗马城起源

10.,跨学科·建筑)小明同学分享了下面一组建筑图片，引发了同学们对古罗马建筑艺术的热议，其中对这些建筑的共同特点表述正确的是（）

A.拱顶为主，既坚固结实又华丽宏伟 B.体现了伊斯兰教建筑风格

C.吸收希腊建筑特点，并有所创新 D.突出宗教色彩的神庙为主

11.[丹东二模2分]历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（）

A.亚历山大东征给东方带来巨大灾难，但也促进了东西方文化大交汇

B.公元前27年，屋大维首创“元首制”

C.罗马人编制了“儒略历”

D.日本的大化改新是仿效中国唐朝的典章制度

12.下面是某中学历史社团举办讲座的宣传海报，据此推断讲座的名称可能是（）

讲座名称：

主讲人：历教授

关键词：金字塔、种姓制度、帕特农神庙、元老院

地点：历史报告厅

A.封建时代的亚洲 B.封建时代的欧洲

C.古代亚非欧文明 D.古代欧洲文明

二、非选择题

13.某班布置“古代世界·异彩纷呈”展板，并围绕该主题进行探究性学习，请你参与完成。（8分）

古代世界·异彩纷呈

文化篇

①《荷马史诗》②罗马大竞技场③儒略历④《掷铁饼者》

人物篇

法律篇

材料一汉谟拉比造就古巴比伦王国的鼎盛，颁布了《汉谟拉比法典》，记录了古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。

——摘编自《美索不达米亚文明》

材料二《十二铜表法》基本上仍是按旧有习惯法制定，还是维护贵族奴隶主的利益，但它对奴隶主私有制、家长制、继承、债务和刑法、诉讼程序等方面都作了规定，限制了贵族法官随心所欲地解释法律的权力。

——摘自梁海峰《法治与德治理论研究》

（1）请将“文化篇”中的内容进行归类。（要求：写出序号）（3分）

【示例】历法：③文学：雕塑：建筑：

（2）请从“人物篇”中任选一位，说明其入选展板的理由。（要求：从贡献方面作答）（2分）

（3）依据材料一回答，《汉谟拉比法典》在历史上具有什